行走中了解世界
高二時學(xué)校有個去日本的學(xué)生交流活動，主要是參觀當?shù)氐膶W(xué)校,、民俗館,、科技館，聽講座，并進行一些民俗交流。住在日本的同學(xué)家里，體驗一下日本學(xué)生的生活,。
當時我寄宿家庭的孩子是一個比較內(nèi)向的女生，在她家住的時候,，首先就感覺到之前的培訓(xùn)內(nèi)容還是很有作用的,。比如培訓(xùn)的時候說到晚上日本人習(xí)慣泡澡，一家人用一盆水,?？腿吮仨氁焉眢w洗干凈了再去泡，而且千萬不能放水,，或者在浴缸里搓澡,。很多生活細節(jié)經(jīng)過這樣的培訓(xùn)后，就無須通過不斷犯錯誤再了解,。充分的前期工作讓我更好地利用短暫的交流機會體會他們的生活,。
在和日本同齡學(xué)生的接觸中，我發(fā)現(xiàn)他們和中國中學(xué)生很不一樣,，和西方國家的非獨生子女也不同,。我寄宿家庭的那個女生有一個哥哥。我本以為她是老小,，所以會任性一些,，因為哥哥總是會向著妹妹,。但她不同，常常為父母去分擔(dān)一些家務(wù),，減輕父母的負擔(dān)。因為她是女生,，所以比哥哥更有義務(wù),，這大概也是日本家庭中傳統(tǒng)的觀念。
對另一種生活方式的印象,，如果間接獲得,，總是會有誤區(qū)。原先我看日本的動漫比較多,，大家議論的時候也會說到,，日本人吃飯之前雙手扣在胸前說“我要開吃了”，飯后同樣的動作說“我吃飽了”,。所以我總認為日本人的生活很麻煩,，各種各樣的禮節(jié)會降低他們的生活效率。但真正進入日本人的家庭,，才明白那種古代發(fā)展來的禮節(jié)在當今的社會早已經(jīng)很大程度地退化,，只不過在動漫中，以及我們的閑談中,，把它夸大了,。我從未聽到我的日本朋友說一句“開吃了”，而飯后也只是關(guān)門前小聲地帶一句“我飽了”,，甚至沒有人能聽得到,。這種禮節(jié)，不再表現(xiàn)在外,，而是已經(jīng)成為遺留在人們心中的痕跡了,。這樣不同的感受，只有親身經(jīng)歷才會更加真實,。
全球青少年領(lǐng)袖論壇是我高二暑假的時候赴美參加的,。原本我預(yù)料當中參加這個論壇的可能會有很多歐洲人，但令我意想不到的是,，其實中東和非洲人是最多的,。作為一個土生土長的中國人，我對那部分文化的了解幾乎是零,，這為我的美國之行增添了很多神秘性,，同時也增加了我的擔(dān)憂。美國人,、歐洲人,、非洲人、中東人，很多國家的人母語都是英語,，即使不是,，也有詞語和運用的共通之處。這還不要緊,，最要緊的是,，除了我常聽的美音、英音以外,，其他的口音都讓我的大腦根本無法處理,。而對于大部分英語為母語的同伴，那就簡單得像我們聽東北話一樣了,。我們組有一個中東的男生,，人長得逗，說話也逗,，而且?guī)缀趺烤湓挾加斜?，當然這是我猜的，因為別人都在笑,，但是我確實聽不懂他的口音,，更不懂他怎么能一個字一個字往外蹦還能說得那么快。
即便如此,，最開始我仍是避免和中國人扎堆,，盡量抓住機會和各個國家的人交流，但幾天之后就會有很強烈的說漢語的欲望,。這是我第一次感到?jīng)]有歸屬感,。因為有文化上的隔閡，我們可以談得順利,，但很難談得投機,，經(jīng)常只是一問一答，像座談會一般,，很無聊,。這樣持續(xù)了有三四天。但偶然有一個機會,，和幾個中國朋友一起吃飯,，那種心靈相通的溫馨，失去后又回來的歸屬感,，讓我更加明白了文化認同的意義,。交流、鍛煉固然重要,，但是,，心終究會停留在自己生長的那片土地,。
不論是在美國、日本,，還是在去過5次的香港,，身處一座陌生的城市，我最愛的就是一種在路上的感覺,。尤其是在香港,，最開始坐地鐵，后來開始坐更加復(fù)雜的大巴,，然后步行、認路,，似乎在用自己的身心去慢慢熟悉這座城市,。在不斷的探索中，能夠感覺到自己的適應(yīng)能力在提高,。其實那是一個用身心去品味一座城市的過程,，慢慢地發(fā)現(xiàn)她的點滴，并且品味她的每一絲動感,。熟悉的地方?jīng)]有風(fēng)景,，不熟悉的地方，各有各的生活特質(zhì),，這種特質(zhì)流露出的那種不同城市對生活不同的熱情,，也會讓你感到激情無限。
學(xué)會自我規(guī)劃
開始萌生出國的想法純粹是意外,。有一次我聽朋友說,，在哈佛和別的學(xué)校進行足球賽的時候，對街的MIT（麻省理工學(xué)院）的同學(xué)給每個觀眾發(fā)了一個帶顏色的牌子,，最后舉起來竟然是MIT三個大字,。當天的報紙上就有了“哈佛和某校比賽，勝者是MIT”的新聞,。這不是我第一次聽說MIT,。很早以前，我就對MIT學(xué)生對科學(xué)的瘋狂有所耳聞,。傳言說,，進入MIT，在學(xué)習(xí),、睡覺,、朋友這三者中只能選擇一個。在這些“恐怖”印象的襯托下,，那些有趣的惡作劇更讓我感覺到MIT學(xué)生的靈氣和智慧,。同時,，我也被他們的極端、怪誕所吸引,，因為這些性格讓他們與眾不同,，感覺美國大學(xué)竟然還有如此有趣的事情和有趣的人，這種生活氛圍是我以前從未經(jīng)歷過的,，這種新奇對我有著巨大的吸引力,。
當時我的第一感覺是要去MIT，那也是我的第一個目標,。一來是因為我喜歡那種不一樣的感覺,，這種“不一樣”的感覺，就像我從沒呼吸過的空氣,，一種強大的好奇心驅(qū)使我想看看那種別樣的生活狀態(tài),；二來是因為那里的環(huán)境，它比我聽說過的任何一所院校都要包容,，即使是那樣古怪的學(xué)生也能在那里活得很快樂,。
這個想法在家里一提出來，立刻遇上一盆冷水,。父母不支持,，我也就沒再提起。但中考完之后,，我萬萬沒有想到,，老媽開始提起出國的事了。她提醒我如果要出去,，現(xiàn)在應(yīng)該開始準備了,。原來她從我提出出國想法之后就對這件事特別上心，參加了很多有關(guān)的講座,。媽媽的支持對我出國起到了非常重要的作用,。我很不喜歡沒有保障、大起大落的生活,，尤其是在上大學(xué)這種大事上,，我一定會和身邊大部分同學(xué)一樣高考。所以,，如果媽媽沒有事先做準備,，出國的想法也只能是曇花一現(xiàn)。
媽媽給我找了很多資料,，并且列了時間表,，比如什么時候該學(xué)托福，什么時候該學(xué)SAT,。開始上課并且接觸到其他出國的同學(xué)之后,，慢慢地就有了一些時間規(guī)劃的概念了,。原來我對自己的道路是沒有規(guī)劃的，小學(xué),、初中都是根據(jù)別人的安排去做事,，沒有自己的計劃。但是在準備留學(xué)這件事情上,，我從很籠統(tǒng)的時間表開始,，把事情一點點地細化、分類,、安排,，效率就提高了好多，而且面對很多事情時,，自己也不會手忙腳亂,。
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