11月16日上午,，揚(yáng)州市江都區(qū)邵伯中心小學(xué)一（五）班52名戴著鮮艷紅領(lǐng)巾的孩子圍坐在操場上,，專注地聽班主任周越講劉胡蘭,、雷鋒的革命英雄故事,。初冬的暖陽下,，紅領(lǐng)巾顯得更加耀眼,?！巴ㄟ^生動的革命歷史故事,，孩子們才能更深刻地理解紅領(lǐng)巾的意義,?！敝芾蠋熣f,。這是周越老師圍繞“紅領(lǐng)巾心向黨”活動，創(chuàng)新教學(xué)模式,，為孩子們上的重要一課,。該校校長王寶林說，“周越任教22年來,，她用愛學(xué)生,、愛教育的執(zhí)著追求，在孩子們成長的路上灑滿陽光,，留下了一個個感人至深的故事,。”
細(xì)心挽回學(xué)生的生命
聽說要來采訪,，周越的學(xué)生家長,、鄰居、學(xué)校周圍的老人,，紛紛在校門口攔住記者,。一位叫許志勇的學(xué)生家長，說起周越老師對兒子許笠的照顧,，這個硬漢流下了感激的淚水,，“是周老師給了許笠第二次生命！”
許笠的父母常年在鎮(zhèn)菜場做生意,，無暇照顧孩子,。有一次，周越在正常晨檢時,，發(fā)現(xiàn)許笠無力地趴在桌子上,。“開始以為他是晚上沒睡好犯困呢,，但是捧起他的頭仔細(xì)一看,，臉無血色、嘴唇發(fā)白,，摸了一下他的額頭,，就象摸到玻璃的感覺?！敝茉礁嬖V記者,，“一定有問題！”她立即打電話通知正在菜場賣魚的許笠父母,，同時迅速把孩子送往當(dāng)?shù)蒯t(yī)院,。經(jīng)醫(yī)生診斷是胃出血，而且血色素只剩下6克多,。醫(yī)生迅即下了病危通知進(jìn)行搶救,。
當(dāng)許笠父母趕到醫(yī)院時,，周越已經(jīng)為他們攔下出租車,，準(zhǔn)備送往揚(yáng)州市人醫(yī)搶救,。“到了市人醫(yī),，醫(yī)生說要是再遲幾個小時來,，真的就是性命難保了。許笠當(dāng)天上午還有體育課,，幸虧周老師心細(xì),，如果他拖著病體去上課，后果不堪設(shè)想,！”許志勇說起當(dāng)時的情景,，依然有些心驚膽戰(zhàn)。
經(jīng)過這件事,，周越更加深刻地認(rèn)識到班主任工作的重要性,，她常常告誡自己：“班主任工作千萬不能草率了事、大而化之,，必須細(xì)心細(xì)心再細(xì)心,，認(rèn)真認(rèn)真再認(rèn)真！”
“愛是學(xué)生成長的陽光”
在學(xué)校的操場上,，師生們常常會看到周越牽著學(xué)生的手,，里邊走邊聊，老師滿臉微笑,，學(xué)生滿臉燦爛,，就像母親領(lǐng)著兒女。在她的班級里,，總會有學(xué)生不經(jīng)意地稱她為“老媽”,。這一句“老媽”，反映了學(xué)生們對周越真摯的愛,。這些都源自周越堅定的愛的教育信念：“愛是教育,，愛是學(xué)生成長的陽光。班主任給予學(xué)生的愛,，應(yīng)該比母愛更細(xì)膩,、更純潔?！?/p>
近幾年來,，農(nóng)村留守兒童越來越多，由于遠(yuǎn)離父母,、遠(yuǎn)離親情,，對他們的健康成長造成了一定的影響,。周越對這些學(xué)生不是苛求、埋怨,、指責(zé),，而是寬容、理解,、疼愛,，盡一切可能使他們感受到溫暖和關(guān)愛。今年剛上初一的學(xué)生趙欣怡,，曾是周越的學(xué)生,。趙欣怡父母下崗后，紛紛外出打工,，留下她一人在姨媽家生活上學(xué),。每天上班下班周越都騎車帶著她，像自己的孩子一樣,，一路上親熱地聊天,，談同學(xué)、談理想,、談困惑……讓她感受到老師就是疼愛她的媽媽,。
“周老師給欣怡的關(guān)心照顧，比她親媽還要多,。尤其是周末,、節(jié)假日，周老師都是義務(wù)來為欣怡輔導(dǎo)功課,，給她講解難題,。有時候一講就是大半天，打心底來說真舍不得周老師這么辛苦,?！壁w欣怡的姨媽眼圈通紅地告訴記者，“因為我知道,，周老師肯定不是在幫助欣怡一個學(xué)生,，還有更多的留守兒童。今年秋學(xué)期,，欣怡以優(yōu)異的成績升入初中,，最想感謝的就是周老師！”
不只是留守兒童,，周越對班上那些貪玩散漫的調(diào)皮孩子也是一樣,，用真摯的愛讓他們和其他孩子一樣健康成長，為孩子們營造了一個充滿陽光的童年。
“聽了很多一年級的課,，真沒想到周老師的班上這么整齊,，52個孩子個個都那么專注?！眳^(qū)教育局教研室的馬琴在剛結(jié)束的視導(dǎo)工作中說,，學(xué)生良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)需要班主任有“決不放棄”的精神、持之以恒的“恒心”,，“周越的班級,，讓我們看到了一個基層教師的良苦用心,?！?/p>
小學(xué)生畢竟是孩子，一個習(xí)慣的養(yǎng)成,，需要教師不斷地提醒,，反復(fù)地引導(dǎo)。周越常說：“與其整天說教,，不如身體力行,。”學(xué)生寫字時眼睛離書本太近,，她走過去,，輕拍他的背，捧起他的頭,，提醒他注意正確的寫字的姿勢,；孩子做操動作不規(guī)范時，周越就和學(xué)生一起做,，一邊示范,，一邊講解；看到班級里哪里有紙屑了,，她及時打掃,，桌椅歪了，動手拉正……學(xué)生親眼目睹,，親身感受,，久而久之，良好的習(xí)慣養(yǎng)成了,，一個文明守紀(jì),、團(tuán)結(jié)互助、積極向上的優(yōu)秀班集體就在周越堅持不懈的努力下誕生了,。
采訪中,，與周越同軌的語文教師卞琴香找到記者說，周老師比我年長10多歲，但是她的工作激情和教學(xué)鉆研精神讓我們這些年輕人感動,。有一次,，周老師為了讓孩子們寫好作文《袋鼠跳》，她從家里帶了一個麻袋,，套在自己身上,，在操場跳來跳去，表演給孩子們看,?！爱?dāng)時我們看到這場景，感慨萬千,，她就是我們身邊最美的教師,！”
真正的教育應(yīng)像春風(fēng)梳柳般不露聲色，像夜雨潤花般不留痕跡,，使受教育個體的心靈得到自由舒展,。而這些，都在周越身上得到了最好的體現(xiàn),。
- 2011-11-22王丹梅：邊陲海島 一支丹梅在悄然綻放
