結(jié)識黃慧是在剛剛過去的暑假，而立之年的她,，是哈佛大學(xué)肯尼迪政府學(xué)院豪澤中心研究助理,，田納西大學(xué)教育文化研究博士，哈佛宗教倫理和政治碩士,。她將美國哈佛等名校的優(yōu)質(zhì)教育資源帶給了市北環(huán)中學(xué)外來務(wù)工者子弟,。40多位新市民參加了別開生面的“2011彩虹行動多彩夏令營”。這位優(yōu)秀而并不富裕的哈佛學(xué)子,，滿腦子都是公益事業(yè),，從武進師范的一名大專學(xué)生起步，黃慧經(jīng)歷了怎樣的心路歷程,？
“同學(xué)和老師讓我認(rèn)識到寬容和善良是人生的美德”
黃慧的父親是一名忠厚老實的鉗工,。他因病早逝時，就讀于武進師范的她難以承受這巨大的打擊,。
料理完父親的喪事,，母親便返回深圳工作——家中還欠著債務(wù)?！叭松鷽]有意思”,，絕望的她，“痛苦得恨不得將自己撕碎”,，完全是一種將要“崩潰了”的感覺,。
同學(xué)和老師的理解與關(guān)愛讓她安然度過了心理危機。言語無理,，脾氣暴躁,，那一段時間，無論她的言行舉止多么不合常理,，同學(xué)們都特別容忍,。他們發(fā)自心底的那份善良，讓她感動,。
最難忘的是當(dāng)時的心理學(xué)老師趙世俊,。為了安慰她，每周都和她聊天,，怕她過于敏感,，他總是用一張報紙擋在面前,，假裝一邊讀報，一邊漫不經(jīng)心地和她交流,。陽光就這樣一點一點灑進了她傷痛的心田,。“是武進師范的同學(xué)和老師讓我認(rèn)識到寬容和善良是人生的美德,?！秉S慧如是說。
經(jīng)歷這般痛苦,，黃慧感覺自己長大了,，懂事了。成績從一落千丈到回到名列前茅,，黃慧重新變得開朗,，樂于助人的她被保送進入南京師范大學(xué)教育系讀書。
從白家橋小學(xué)到朝陽中學(xué)到武進師范,，一路成長,，黃慧遇見了不同的好老師，她因此喜歡上了教師這個職業(yè),，也萌發(fā)了教育理想：她相信通過教育能夠創(chuàng)造一個理想的社會,。
“公益教育的力量可以讓蘿拉這樣的孩子重獲新生”
夜晚10點多，行走在南大街,，黃慧見到一個小青年在疊手工藝品出售,。小龍、小公雞,、幸運星之類,，10元一個?！吧疃疾蝗菀住?，她沒有足夠的零錢，于是直接給了他5元,，對他說：“謝謝你,，這么晚還在做漂亮的工藝品?！秉S慧就是這么一個善感的人,，她相信每一個細(xì)小的行動，都可以傳遞出更多的正面力量,。
在南京師范大學(xué)攻讀本科以及研究生期間,，她參與組織了多次公益活動，曾幫助組織南師大教科院的老師為家鄉(xiāng)的局前街小學(xué)等作課程改革培訓(xùn),。
雖然只是一個學(xué)子,，可是,，黃慧的目光總是投向廣大的底層民眾：人生而平等，同在一片藍(lán)天下,，他們能否享受到同樣的教育,？她從不熱衷于追求經(jīng)濟利益，特別希望能成為一名教育政策制訂者,，讓農(nóng)村孩子受到優(yōu)質(zhì)教育,。
南師研究生畢業(yè)后，理想激蕩著她申請到了美國田納西大學(xué),。在一個難民營做義工教師的經(jīng)歷讓她終身難忘——
9歲的蘿拉是她的一名學(xué)生,。她出生在非洲的布隆迪，經(jīng)歷過戰(zhàn)爭,、饑荒，目睹過親人在她面前被殺害,。有一天,，她告訴黃慧，她最喜愛的動物是蜥蜴,，黃慧問她為什么,，她說蜥蜴的尾巴斷了會再長出來，她的心已經(jīng)破碎,，但是她希望可以長出一顆新的心來,。“正是教育的力量可以讓蘿拉這樣的孩子重獲新生,?！焙⒆拥奶煺姹磉_(dá)讓黃慧感覺到了公益事業(yè)的美好。
本就是古道熱腸,，加上在美國學(xué)習(xí)生活,，黃慧完全認(rèn)同了美國社會普遍存在的服務(wù)社會的公益觀：公益不像慈善，人人都可以踐行,；公益就像吃飯睡覺,，是一種日常習(xí)慣，是一種生活態(tài)度,。
黃慧常懷惻隱之心,。即便是在飯店吃飯，她也會由服務(wù)員想到他們的孩子,，他們的人生會不會僅僅是復(fù)制父母,？“可是我們相信，他們成功的潛質(zhì),，與我們沒有任何不同,。如果給予一定的機會和訓(xùn)練,，他們同樣可以活出一個個精彩燦爛的人生。他們?nèi)狈Φ牟皇悄芰?，而是他人的關(guān)懷與支持,，是這個世界給予的機會，是同學(xué)之間的相互合作與鼓勵,，是自我認(rèn)同和自信心,。”基于這樣的理念與熱情,，黃慧與哈佛教育學(xué)院的碩士生林舒共同創(chuàng)辦了“教育先行”EduRunner公益組織,。遠(yuǎn)在美國，黃慧無時不在牽掛著家鄉(xiāng),，“一腔熱血總想灑在祖國的土地上”,，通過網(wǎng)絡(luò)，她了解到北環(huán)中學(xué)在外來務(wù)工者子弟教育上頗具特色,，“彩虹行動”便成為他們組織的第一個社區(qū)服務(wù)項目,，教員由4位哈佛大學(xué)的中國研究生、2位波士頓大學(xué)的本科生,、2位中國人民大學(xué)的碩士生組成,。
“彩虹行動”的后援團之一——哈佛肯尼迪政府學(xué)院馬歇爾崗茨教授在視頻中鼓勵孩子：“從前的一位智者說過，每個人思考自己的人生目標(biāo)時,，先要問自己3個問題,。第一是如果連我們自己都不努力，還有誰能幫助我們實現(xiàn)目標(biāo)呢,？因此,，發(fā)現(xiàn)自身的價值，挖掘自身的潛力,，是我們朝著人生目標(biāo)邁出的第一步,；第二，如果我們的人生目標(biāo)僅僅是為自己服務(wù),，那又算什么呢,？要知道，要想成就自己,，必先成就他人,；智者問我們的第三個問題是，此時不行動,，更待何時,？把我們的希望和夢想付諸實踐的最佳時機，永遠(yuǎn)是現(xiàn)在,?！瘪R歇爾崗茨教授須發(fā)皆白,，一臉和藹。
黃慧無疑就是個抓住最佳時機將希望和夢想付諸實踐的行動派,。
“如果年輕的時候不去實現(xiàn)A方案,，你會后悔的”
教育學(xué)專業(yè)申請留美并不容易，黃慧遭遇的人生最大的難關(guān)是在去美國之后,。
2008年1月,，黃慧懷揣夢想來到田納西大學(xué)。雖然托?？剂?12分,，聽力還是滿分，但現(xiàn)實中,，美國的課程至少有一半聽不懂,。所學(xué)專業(yè)與想象的差距不小，時差好長時間倒不過來,，周圍也沒有熟悉的朋友,，黃慧“這才知道了什么是真正的孤獨”。
每月只有400多美元的獎學(xué)金,，生活捉襟見肘。因為沒有經(jīng)驗,，申請了好幾個學(xué)校的職位,，卻一一被拒。黃慧只好去一個美國家庭教授小學(xué)課程,，每天8點被接走,，下午4點回校，一周工作5天,。加上選修了3門課,，每天都要消化100多頁的英文讀物，黃慧忙碌不堪,。這樣的壓力下,，黃慧依然樂觀?！懊總€人人生都有曲折的時候,，只要不放棄信念，心懷感激,，總有好轉(zhuǎn)的一天,。”黃慧默默地堅持著,，4個月后,，功夫不負(fù)有心人,，黃慧從4個候選人中脫穎而出，得到了一份給本科生教中文的工作,，這讓自食其力的她有了生活保障,。
田納西大學(xué)博士畢業(yè)后，黃慧前面有兩條路：一是讀MBA,，那就比較容易找工作,；二是申請攻讀哈佛碩士。黃慧自然知道掙錢過小康日子的捷徑,，然而,，她還是一心想著讓自己的人生走得更遠(yuǎn)，同時找到更好的平臺來為社會做點什么,。
黃慧答辯委員會的成員,、哈佛博士羅梅如教授十分欣賞黃慧，她的推薦信讓黃慧如愿以償,。在哈佛,，黃慧如魚得水?！俺弥约哼€年輕,，為社會多提供一些服務(wù)?！边@樣的理念在這里司空見慣,，和者眾多。
“我是一位土生土長的常州人,，一位常州教育的受益者,。我們在對中國外來工子弟教育現(xiàn)狀的前期研究中發(fā)現(xiàn)，常州地區(qū)堪稱全國典范,，我們特別希望能通過和常州的學(xué)校合作,，進一步學(xué)習(xí)和研究這種模式在教育政策層面形成的原因、在學(xué)校實踐的具體推行方式,，以及在全國其他城市推廣的可能性,。”黃慧和她的團隊那美麗的彩虹行動還只剛剛起步,，資金問題制約著活動的擴展以及深入,，她衷心希望有識之士奉獻(xiàn)愛心，攜手同行,。
今年12月,，黃慧將代表哈佛豪澤中心帶領(lǐng)2位教授到北京大學(xué)做為期1周的公益活動組織工作坊，她相信來自哈佛的社會服務(wù)的理念和技能能在祖國的大地上開花結(jié)果。
“我人生的自如,，離不開家庭的支持,。”黃慧有著一個價值觀相同的男友,。相戀多年,，2009年，他們步入了婚姻的殿堂,。在她眼里,，他是一個睿智的君子，他則欣賞她的聰明,、簡單,，為了她，他放棄了國內(nèi)很好的職位,，申請到美國東北大學(xué)讀研,。
“為什么不正兒八經(jīng)去找份工作？”在許多親朋眼里,，黃慧或許有著讀書人的單純,，或許傻得可愛。雖說對退休的媽媽心懷歉疚,，她卻一點都不后悔,。她相信哈佛女校長德魯福斯特所說——
其實每個人的人生都會有2套方案，一套A方案,，一套B方案,。A方案是自己喜歡的事業(yè)，但需要不顧一切地去努力,；B方案很有可能自己并不喜歡，是為了生存安于現(xiàn)狀,。因為B方案永遠(yuǎn)都是退路,，你任何時候都可以選擇，而人生只有一次,，如果年輕的時候不去實現(xiàn)A方案,，你會后悔的。
黃慧謙和低調(diào),，回望自己的奮斗歷程,，她說算不得成功，如果有什么亮點的話,，也就是心懷弱勢群體,，做了一點兒公益活動。
- 2011-09-21吳敏霞：堅持換來“水樣年華”
