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留守兒童調(diào)查:害怕孤單在家 渴望父母關(guān)愛(圖)
zs-bk.com?2011-06-01 08:23? ?來源:光明日報(bào)    我來說兩句

5月18日,,地處大別山腹地的安徽省金寨縣八河中心小學(xué),,留守兒童裴鈺玲(右)忍不住向老師吐露對父母的思念,。她所在班上的25個(gè)學(xué)生中,,有22個(gè)是留守兒童,。新華社記者 郭晨攝

2.爺爺奶奶心有余而力不足

照顧孩子生活,、學(xué)習(xí)已經(jīng)讓老人們漸漸力不從心了,。一位老人感嘆:最難管的時(shí)間是上初中,記得一次和老師一起一家家網(wǎng)吧去找,。唉,!孩子大了,管不住了,!讓老人感到難管的原因是多方面的,。一方面,部分年紀(jì)偏大的老人還承擔(dān)著農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的重任,,由于精力所限,,在照顧留守兒童生活起居之余,無暇顧及其他。另一方面,,老人與孩子在交流方面存在障礙,,尤其當(dāng)孩子進(jìn)入青春期后,更是不知如何與孩子相處,。一些留守兒童坦言,,與爺爺奶奶之間存在隔閡,不愿意與他們談?wù)撛趯W(xué)校里發(fā)生的事情,,“因?yàn)檎f了他們也不懂”,。這讓那些關(guān)心孩子所思所想的老人們倍感挫折。其結(jié)果是老人與孩子之間除了簡單的日常交流外,,再無其他,。

3.留守兒童心中的渴望

孩子最渴望什么?很簡單,,是來自父母的關(guān)愛,。對他們來說,能與父母說說心里話,、一起生活是最大的滿足,。放在孩子床旁桌上的照片,等候與父母通話的日子,,無一不表達(dá)出孩子內(nèi)心對愛的渴求,。尤其是生日這種特殊的日子,一通來自父母的電話問候讓他們倍感高興,。這也是為什么當(dāng)我們問到“父母是否會(huì)在生日當(dāng)天打電話”時(shí),,訪談氣氛會(huì)立刻變得輕松起來――因?yàn)檫@是孩子心中有關(guān)父母的美好回憶。特別是那些父母經(jīng)常來電問候的孩子,,立刻變得神采飛揚(yáng),,話也多了?!耙恍瞧谇按螂娫挄r(shí),,我說‘爸爸,我生日是幾號(hào)還記得嗎,?’‘我當(dāng)然記得,,下星期X’”,“媽媽打電話讓爺爺給我買盒生日蛋糕”,。在我們眼前的不再是略顯拘謹(jǐn),、沉重的孩子,而是一群和同齡人一樣天真,、活潑的小孩,,歡笑重回到了他們臉上,。然而,那些沒有收到過父母生日問候的孩子,,在其他孩子的笑聲中顯得更加沉默,。他們會(huì)想父母為什么不打電話,會(huì)看照片回憶和父母在一起的時(shí)光,。

“你們掙到錢沒,?”這是一個(gè)11歲的小男孩與父母通話時(shí)常問的問題。當(dāng)他在電話里告訴父母自己想他們時(shí),,父母告訴他等賺了錢就回家,。因此,他想,,如果父母賺到錢,,就會(huì)早一點(diǎn)回家,。和他一樣,,許多孩子認(rèn)為父母外出的原因是為了賺錢改善家庭生活和供自己讀書。對孩子們來說,,這個(gè)理由是不充分的,。一個(gè)小女孩澀澀地告訴我們,“爸爸媽媽說等掙錢蓋了新房子就再不出去了,,但我感覺到他們即使蓋了房子還是會(huì)出去,。”在什么時(shí)候回來的問題上,,孩子們無疑是敏感的,,或許他們試圖從這個(gè)問題的回答中來找尋自己在父母心中的位置。盡管他們強(qiáng)迫自己理解父母,,說服自己相信父母外出是為了自己,,但心中依然渴望著父母能夠早日回家。

與留守兒童交流,,我們強(qiáng)烈體會(huì)到孩子們物質(zhì)生活滿足的同時(shí)所面臨的精神空虛,,他們處于一種缺失愛、盼望愛,、尋求愛的狀態(tài),。我們同時(shí)也在反問自己:是否習(xí)慣了用物質(zhì)滿足代替傾聽他們心中隱藏的深層呼喚,是否嚴(yán)肅思考過他們從最初的壓抑到放棄的心理歷程,?

攜手共筑愛的天空

孩子是家庭的希望,,更是祖國的未來。留守兒童的問題,,不僅僅是文化教育問題,,還包括安全,、心理健康、習(xí)慣養(yǎng)成等問題,,迫切需要各級政府,、各有關(guān)部門和學(xué)校切實(shí)履行職責(zé),圍繞關(guān)注和滿足留守兒童的情感需求這個(gè)核心和重點(diǎn),,不斷創(chuàng)新工作機(jī)制,,加強(qiáng)與留守兒童家長的溝通交流與互動(dòng),發(fā)動(dòng)全社會(huì)各方力量,,形成共同關(guān)愛留守兒童的良好氛圍和工作合力,。

1.讓媽媽回家

留守兒童問題的解決不是一蹴而就的事情,可以說,,只要還存在著較大的城鄉(xiāng)差別,,留守兒童就不會(huì)消失。為此,,我們不能消極等待,,因?yàn)檫@一過程可能會(huì)很漫長,而孩子卻不容我們觀望,。

奶奶的心酸:家里老伴生病急于還債,,兒子媳婦在孩子八個(gè)多月的時(shí)候出外打工。最初孫子整晚地哭,,那段日子真是難熬,!

干部的惋惜:逃學(xué)、打架,、在網(wǎng)吧的,,多數(shù)是留守兒童,我們看了都心疼,。應(yīng)該說村里各項(xiàng)條件都不錯(cuò),,在家里生活完全可以保證。像現(xiàn)在好多家庭錢掙了,,孩子卻耽擱了,,不值呀!

孩子的渴望:我知道媽媽出去是為了掙錢,,給我們家蓋房子,,供我讀書,但我還是希望能和爸爸媽媽在一起,,有一個(gè)人在家也可以,,最好是媽媽。

小一點(diǎn)的孩子對父母印象是模糊的,,甚至是空缺的――因?yàn)楦改冈谒麄兩胁欢碌臅r(shí)候就外出了――也許在他們心中,,童年生活就是這樣,;大一點(diǎn)的孩子,知道父母出去是為了掙錢改善家里生活,,供自己讀書,,他們已經(jīng)習(xí)慣把自己的思念埋在心里??上驳氖?,村里外出務(wù)工人員已經(jīng)意識(shí)到父母關(guān)愛在孩子成長階段的重要性,并且試著找尋解決辦法,。如:村里有的媽媽主動(dòng)辭掉外地的工作,,就近打工以照顧孩子的學(xué)習(xí)生活。這種做法受到大家肯定和贊揚(yáng),。因此,,在有利子女教育與外出賺錢的權(quán)衡中,鼓勵(lì)和引導(dǎo)女性農(nóng)民工就地就近就業(yè)或創(chuàng)業(yè)具有特別的意義,。這不僅因?yàn)楦赣H能比母親有更多找到好工作的機(jī)會(huì),,進(jìn)而改善家庭經(jīng)濟(jì)狀況,提升投資子女教育的能力,;而且還在于有助于擴(kuò)大孩子受教育機(jī)會(huì),。研究顯示,從子女受教育機(jī)會(huì)看,,只有與母親一起留守的孩子,教育機(jī)會(huì)才得到改善,。與此同時(shí),,留守兒童在爸爸媽媽的“二選一”中,多數(shù)希望有媽媽陪伴,。近些年,,在黨中央、國務(wù)院和省委,、省政府的高度重視下,,湖北省有關(guān)部門探索把關(guān)愛留守兒童與鼓勵(lì)農(nóng)民工就近就地就業(yè)和創(chuàng)業(yè)結(jié)合起來,積極培育扶持編織,、串珠,、繡花等適宜婦女家庭創(chuàng)業(yè)的項(xiàng)目,“沒有圍墻的工廠”既滿足了婦女增收致富的需求,,又兼顧了她們照顧子女的心愿,。

2.開展家庭教育培訓(xùn)

留守兒童在中國無疑是一個(gè)備受關(guān)注又異常沉重的社會(huì)問題。政府,、群團(tuán)組織,、社會(huì)人士等在關(guān)愛留守兒童方面想了不少辦法,,讓留守兒童缺失父母關(guān)愛的心靈得到撫慰。例如學(xué)校專門為留守兒童開辟了宿舍專區(qū),,進(jìn)行寄宿制管理,;開設(shè)親情熱線,實(shí)現(xiàn)孩子每周能與父母通話一次,;由退休教師或社會(huì)熱心人士充當(dāng)愛心媽媽,,代管留守兒童生活和學(xué)習(xí)。留守兒童所在鄉(xiāng)村,,哪家有留守兒童,,鎮(zhèn)村干部心中都有一本賬,也竭力幫助他們解決了不少困難,。然而,,我們卻忽略了教育孩子父母如何正確承擔(dān)家庭教育的職責(zé)。

對于留守兒童父母而言,,改善家庭環(huán)境,,供子女讀書是其外出務(wù)工的主要原因,他們對子女的愛是毋庸置疑的,?!霸俑F不能窮教育,再苦不能苦孩子”,。在外務(wù)工的經(jīng)歷使他們中的許多人認(rèn)識(shí)到知識(shí)的重要性,;為了讓子女能有良好的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境,,他們竭盡所能,,卻忽視了孩子情感需求的滿足。孩子的內(nèi)心世界是豐富的,,這也是為什么訪問中談及父母生日來電話題時(shí),,他們是那么的活潑。盡管只是簡單的生日快樂,,但在他們心中卻彌足珍貴,,比每次的例行問話更讓人高興。但在外的父母往往更關(guān)心學(xué)習(xí),、身體,,這或許是因?yàn)橹袊降暮钍垢改覆涣?xí)慣在孩子面前通過言語來表達(dá)情感,只能以物質(zhì)補(bǔ)償或噓寒問暖的方式代替,。但這種交流方式卻讓孩子不知道如何進(jìn)行情感表達(dá),,并逐步學(xué)會(huì)了掩飾自己,甚至將自己封閉起來,。因?yàn)樵谒麄冇杏洃浀娜兆永?,沒有人告訴他們?nèi)绾闻c人進(jìn)行情感交流,。當(dāng)問孩子是否說過爸媽我想你時(shí),他們顯得不好意思,,“肉麻”,,“他們沒說,我也不說”,。

家長是孩子的第一任老師,,沒有誰能夠取代父母在孩子心中的地位。因此,,對留守兒童父母和監(jiān)護(hù)人開展家庭教育培訓(xùn)十分必要,。如家庭親子教育。通過教育使外出家長學(xué)會(huì)如何正確與子女進(jìn)行情感交流,,同時(shí)幫助監(jiān)護(hù)人解決與留守兒童交流中所遇到的困境和迷惑,,從而更好地滿足留守兒童對精神需求的渴望,改變他們情感缺失的狀況,。

3.營造關(guān)愛氛圍

隨著社會(huì)對留守兒童問題日益關(guān)注,,留守兒童的教育條件和環(huán)境有了很大改善,不可回避的是留守兒童中上網(wǎng),、逃學(xué)輟學(xué)等現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生,。因此,在某些人的觀念中,,留守兒童成為問題兒童代名詞,。實(shí)際上,留守兒童中也不乏懂事聽話,、品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生,。在和留守兒童的談話中,我們經(jīng)常為他們的辛酸經(jīng)歷所觸動(dòng),、被他們的聰慧懂事而打動(dòng)。我們認(rèn)識(shí)到,,愛首先是要試著去讀懂他們,,走進(jìn)他們的世界。

一個(gè)成績還不錯(cuò)的小女孩告訴我們,,最傷心的是在和父母通話時(shí),,小伙伴們在旁邊取笑她,告訴爸媽自己成績不好,;最開心的是小伙伴找她玩,,每天一起上學(xué)。

最難忘爸媽工作的辛苦,?!鞍謰屧谕夂苄量唷边@是聊天時(shí)孩子經(jīng)常說的話,。俗話說,窮人的孩子早當(dāng)家,。在這里是父母不在身邊的孩子早當(dāng)家,,他們比同齡人更為成熟,更懂得體諒父母,。他們有的是自己到父母打工地玩時(shí),,親眼所見;有的是在家聽監(jiān)護(hù)人說及,。因此,,在問到“為什么不大膽告訴父母內(nèi)心想法,如多打電話,,過年回來,,在家過得不開心”時(shí),孩子小聲地回答“擔(dān)心”,,怕父母擔(dān)心,。

最希望考個(gè)好大學(xué),讓父母過好一點(diǎn),。孩子們雖然還小,,但對自己的未來已經(jīng)開始思考。他們有的期望考個(gè)好大學(xué),,找個(gè)好工作,;有的希望成績好點(diǎn),讓父母開心,;還有的壓抑自己想要父母回家的沖動(dòng),,希望爸爸媽媽在外平安、身體健康,。

城里孩子在“六一”節(jié)臨近的時(shí)候,,總會(huì)纏著父母要各種禮物。在村里,,問到爺爺奶奶在“六一”兒童節(jié)有沒有給孩子準(zhǔn)備禮物時(shí),,他們不自覺地搓著起繭的雙手,顯然忘記了這個(gè)屬于孩子們的特殊日子,;問孩子們,,父母以往有沒有在“六一”兒童節(jié)打來電話時(shí),他們的回答是模糊不清的,?!傲弧眱和?jié)在老人們的世界里、在父母忙碌打工的日子里漸漸被遺忘了。

調(diào)查過程中,,我們感受著圍繞留守兒童的各種矛盾,。這些矛盾時(shí)時(shí)提示著我們:世界上沒有兩片相同的樹葉,每個(gè)孩子都是上天饋贈(zèng)的特別禮物,,都是沒有高低優(yōu)劣之分的珍貴個(gè)體,。對于留守兒童這樣一個(gè)特殊群體,我們除了關(guān)心其物質(zhì)生活外,,更應(yīng)該直達(dá)其心靈深處,,傾聽他們的內(nèi)心呼喚!(調(diào)查人:蘇濤 張明)

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