發(fā)1元獎學金,，蘇大是缺錢么？

事實并非如此,。據(jù)報道,，蘇大取消的這部分獎學金總額約有500萬元，然后他們在學生出國學習(交流)基金的賬戶上增加了500萬元,，同時也增加了500萬元投入到本科生獎助學金額上,。

但關鍵是，這并不是此漲彼消的事,。學校認為自己是合理分配,，但這兩樣支出跟校級獎學金原本就不該在一個籃子里。學校沒有必要因為增設新的基金,、助學項目,，就取消掉原來的項目，而且這些新增的項目并非所有學生都有機會爭取,，而是有所局限,。 [詳細]

“有獎無金”，美好初衷之下的“道德潔癖”

“有獎無金”看上去的確有著美好的初衷,，但實際上帶有一種道德潔癖,，并不接地氣。要知道貨幣不僅是一種支付和流通手段,，也是一種價值尺度,，獎學金可以在一定程度上表彰學生的努力。誠然,，我們應該旗幟鮮明地反對物質主義,、金錢至上，但也不必談錢變色,，走向另一個極端,。 [詳細]

更為重要的是，調整獎學金別只是校方自說自話

獎學金的調整關系到學生的切身利益,，如果事先沒有進行深入調查,，廣泛征求學生意見，就很難獲得學生的擁護支持,，取得預想中的政策效果,。因此，雖然學校號稱并未因獎學金改革減少對學生的政策性資助,，會將節(jié)省下來的獎學金投放到出國交流基金中,，但學生們對此并不買賬,。畢竟，有機會出國的學生還是少數(shù)人,，取消惠及面更大的學業(yè)獎學金,，讓少數(shù)出國學生受益，這難言公平,。 [詳細]

獎學金改革,，輕易拿學生利益開刀不妥

想要激勵學生不為金錢學習，可以有很多種方法,。獎學金原本就是鼓勵色彩的,，這種獎勵與其說是物質層面不如說是精神層面。這不是金錢關系,，不是唯利是圖,，而是老師對學生的贊許，學校對學生的肯定,。 [詳細]

綜觀各大學,，獎學金都是比較有效的激勵學生成長的手段。利用各方資源多設立獎學金,，這是很多大學提高人才培養(yǎng)質量,、給學生創(chuàng)造更好學習環(huán)境的重要辦學內容。獎學金改革的方向,，更多的應該是增加社會資源,、開拓獎學金渠道、新增不同層次的獎項,，而不是輕易拿學生利益開刀,。 [詳細]