距離高考僅剩兩個(gè)月,，清華大學(xué)傳來(lái)重磅消息,。今年，該校將打破院系和專業(yè)壁壘,，將所有本科專業(yè)劃分為數(shù)理類,、人文與社會(huì)類等16個(gè)大類進(jìn)行招生，到大二時(shí)再分流到各個(gè)專業(yè),。在此基礎(chǔ)上,，清華將重構(gòu)培養(yǎng)方案,，設(shè)立10學(xué)分的自主發(fā)展課程,，以及44個(gè)學(xué)分的外語(yǔ),、體育等通識(shí)課程,，每個(gè)大類還將聘院士等知名學(xué)者為首席教授,，為人才大類培養(yǎng)保駕護(hù)航,。

按專業(yè)大類招生,，早已不是新鮮事,。清華大學(xué)此前已有部分專業(yè)實(shí)行大類招生。在全國(guó)范圍內(nèi),，也已有很多高校在招生時(shí)采用大類招生方式,。不過(guò)，這次清華大學(xué)實(shí)行按大類招生依舊引發(fā)輿論關(guān)注,，耐人尋味,。在筆者看來(lái)，輿論之所以關(guān)注清華此次改革,，關(guān)注的并非按專業(yè)大類招生,，而是清華如何推進(jìn)與按大類招生配套的大類培養(yǎng)管理改革，真正把按大類招生的優(yōu)勢(shì)發(fā)揮出來(lái),，提高大學(xué)人才培養(yǎng)質(zhì)量,。

2015年，湖南一所大學(xué)采取讓學(xué)生“抓鬮”的方式選專業(yè),，曾讓輿論聚焦按大類招生,。“抓鬮”選專業(yè)就發(fā)生在按大類招生入學(xué)后的大一分專業(yè)中,，由于有部分學(xué)生不愿意去這一專業(yè)大類的“冷門(mén)”專業(yè),，“熱門(mén)”專業(yè)又僧多粥少，于是學(xué)校無(wú)奈采取“抓鬮”方式,。這暴露出了按專業(yè)大類招生存在的問(wèn)題：雖然在高考填報(bào)志愿時(shí),，按專業(yè)大類招生擴(kuò)大了學(xué)生的選擇權(quán),，避免學(xué)生“一選定終身”,，但如果沒(méi)有與之配套的大類培養(yǎng)和管理制度，就會(huì)出現(xiàn)學(xué)生在進(jìn)一步選專業(yè)時(shí)的新困惑和焦慮,。

要想真正達(dá)到按專業(yè)大類招生的預(yù)期目標(biāo),，需要大學(xué)在實(shí)行按專業(yè)大類招生之后，加強(qiáng)專業(yè)建設(shè),，調(diào)整,、優(yōu)化專業(yè)，重視培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)興趣,。如果學(xué)校實(shí)行按專業(yè)大類招生后,，但對(duì)納入大類招生的專業(yè)又不進(jìn)行任何新的建設(shè)，只是讓學(xué)生在大一學(xué)完基礎(chǔ)課之后選專業(yè),，那么,，大類專業(yè)中的專業(yè)會(huì)“冷熱”不均，那些沒(méi)有辦學(xué)特色的專業(yè),，就會(huì)遭冷遇,，從而衍生出新的選專業(yè)問(wèn)題。也就是說(shuō)，僅僅把之前按專業(yè)招生的問(wèn)題,，從高考填報(bào)志愿時(shí)推遲到上大學(xué)之后,。另外，大學(xué)要注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行生涯規(guī)劃教育,，同時(shí)在大一期間,，針對(duì)大類招生，改革課程體系,，增設(shè)拓寬學(xué)生視野,、了解專業(yè)方向的基礎(chǔ)課程與通識(shí)課程。

由此說(shuō),，按大類招生改革的重點(diǎn),，其實(shí)是按大類培養(yǎng)管理改革。而相對(duì)于可以通過(guò)技術(shù)手段就可實(shí)現(xiàn)的按大類招生來(lái)說(shuō),，按大類培養(yǎng)管理改革,，是學(xué)校整體的辦學(xué)改革，將牽涉到專業(yè)的重新設(shè)置,、優(yōu)化,，專業(yè)課程的調(diào)整、改革,，師資力量的建設(shè)和評(píng)價(jià)改革等,。這也是清華此次按大類招生改革引人關(guān)注之處。

據(jù)媒體報(bào)道,，清華大學(xué)將按照大類培養(yǎng)重構(gòu)培養(yǎng)方案,，專業(yè)上注重厚基礎(chǔ)，學(xué)生學(xué)習(xí)上講究自主性,，學(xué)校人才培養(yǎng)上追求高質(zhì)量,。在大一階段，各專業(yè)大類的學(xué)生將通過(guò)學(xué)習(xí)“通識(shí)課程”“專業(yè)基礎(chǔ)課”“專業(yè)導(dǎo)引課”等,，了解相關(guān)專業(yè)的知識(shí)體系,、學(xué)科發(fā)展和應(yīng)用背景，從而確立自己的學(xué)科興趣,，找到適合自己的專業(yè)方向,。另外，清華所聘請(qǐng)的每個(gè)大類的首席教授均為國(guó)內(nèi)外知名學(xué)者,。按大類招生并不只是專業(yè)的簡(jiǎn)單組合,，而需要更多這樣的舉措進(jìn)一步做實(shí)做深。