“如果穿越到上古時代吃飯，你點(diǎn)一道‘水煮活魚’，因?yàn)槟菚r沒有辣椒，真的只能吃到水煮的活魚了。”近日，福建師范大學(xué)學(xué)生正式進(jìn)入學(xué)校公共選修課的上課階段,。其中，一門名為《先秦穿越手冊》的課程成為學(xué)生追捧的對象,，目前已有近300位同學(xué)報名聽課,。(3月10日《福州晚報》）

生動有趣的故事，詼諧幽默的語言,，古往今來“兩相映”的比較對照,，再加上當(dāng)事教師在備課上的傾情投入，讓此番“穿越課”更接地氣,，也更能走進(jìn)學(xué)生心田,。

盡管如此，筆者以為,，審視此番“穿越課”受熱捧,，人們還需冷靜。

單就此課程而言,，內(nèi)容深入淺出,，通俗易懂，這當(dāng)然沒說的,。但也僅此而已,。說得更直白些，其之談古論今,，旁征博引,，在解說套路與詮釋方式上，與人們普遍熟知的“大話”西游,、“水煮”三國、“戲說”紅樓等,，頗有神似處,。如此之下，其受眾中,，如果對其非?！案忻啊?、特別“上心”的，是一群“才疏學(xué)淺”的小學(xué)生,，或是文化知識水平不高的尋常百姓,，倒也“高山流水”，稱得上“知音”,。但事實(shí)偏偏是,，對其趨之若鶩的是一群大學(xué)生，是歷經(jīng)十年寒窗苦,，并在千軍萬馬過獨(dú)木橋中,，翩然勝出的“佼佼者”。

這說明什么,？說明此穿越課雖被熱捧,，其背后還有一些不正常的東西。比如,，在此追捧的人群中,，只為搜奇獵艷，滿足一己好奇心的有幾何,？盲目跟風(fēng),，只圖好玩與熱鬧的，又有多少,？與此同時,，真正對先秦那個時代的文化有敬畏之心，想通過“穿越”而實(shí)現(xiàn)知識上“超越”與認(rèn)識上“飛越”的,，又有多少,？

無疑，在應(yīng)試教育的模式中,，通過“摸爬滾打”而勝出的大學(xué)新生,，其在公共課選修上，個人興趣愛好固然需尊重,，同時也需校方給以積極引導(dǎo),，在追求有趣好玩之外，還應(yīng)習(xí)得“寧靜致遠(yuǎn)”“板凳坐冷”之功,。話題再說遠(yuǎn)了,，“天之驕子”如此輕飄飄，我們的基礎(chǔ)教育是否在學(xué)生“基礎(chǔ)”與“素質(zhì)”的打造上,，還存在諸多欠缺,？?