原標(biāo)題：“戀愛學(xué)”選修課能學(xué)到啥

近期，有媒體報道,，某高校開設(shè)了一門名為“戀愛學(xué)理論與實(shí)踐”的選修課,，課程的負(fù)責(zé)人希望學(xué)生能“學(xué)以致用”，找到對象還可以酌情給滿分。有網(wǎng)友調(diào)侃,，好在不是必修課,，不然有些同學(xué)豈不是畢不了業(yè)了？

其實(shí)對于這則新聞倒也不必太過較真,，作為一門豐富校園生活的選修課,，似乎無可厚非。只是,，戀愛本是人生的美好,，心靈的悸動原本是可遇不可求的一瞬間的美妙，如今卻也變成了技術(shù)活,，有著操作手冊,、辦事流程、注意事項(xiàng),，把尋求人生之美變成了追逐游戲,。這總讓人感覺怪怪的，何況這又是一所名校的大學(xué)課程,，還有實(shí)實(shí)在在的加分項(xiàng),。

愛情在哪？或許不是煞費(fèi)苦心,、熟能生巧就可以找到答案的,。這門課應(yīng)當(dāng)在生活中學(xué)習(xí)，在人生的各個時間段,，得到一些恍然大悟的觸動,。比如在與人相處時，是不是能設(shè)身處地地為他人著想,，扮演好自己的角色,，承擔(dān)起自己的責(zé)任。比如當(dāng)人在旅途的時候,，是否能發(fā)現(xiàn)一花一木的美感,，聆聽鳥語，俯瞰游魚,。比如當(dāng)自己獨(dú)處時,，是否可以拿起書本，品讀智慧,，聽聽哲人的話語,。倘若，一個大學(xué)生有足夠?qū)拸V的胸懷,，有豐富的情感,，又有著不錯的趣味，那么愛情的到來，可能不過是等待一個不期然的微笑,、一次心有靈犀的回眸,。

不是說與人談話的技巧、揣摩心思的方法不重要,，只是在大學(xué)的課堂上,，在一個探索知識邊界的地方，啟發(fā)學(xué)生品味生活的意識,，拓展文化深度的方式,，不是比功利地要求“學(xué)以致用”、趕快上手,，要更有意義嗎,？

前幾年，美國哈佛大學(xué)一門名為“正義”的公開課,，在網(wǎng)絡(luò)上廣泛傳播,。這同樣是一門帶有實(shí)驗(yàn)性質(zhì)的課程，在課堂上,，教師啟發(fā)學(xué)生深沉地思索,，假想自己面臨一個又一個道德的困境。其實(shí)從功利的角度來說,，這樣的課程有什么實(shí)際的用處,？但是這樣的課程在網(wǎng)上熱傳，說明或許有時學(xué)生也并非只對立竿見影的效果感興趣,，領(lǐng)略頭腦風(fēng)暴的刺激,，探索文化種種深邃而奇妙的境況，也是一種享受,。

雖說不同內(nèi)容的課程,，不完全具備可比性。但是作為高校來說,，總還是要有一個價值取向,。究竟是不斷開掘智慧的深度、領(lǐng)悟人生的真諦,，還是浮光掠影地追逐看似光鮮的精彩,、博取淺薄的虛榮，這是值得每一個人深思的,。

但愿每一個大學(xué)生,，都能真切地感悟到愛情帶來的美好，感受到因心靈契合而帶來無與倫比的幸福,，給校園生活涂抹上一道亮麗的色彩。而不是信奉戀愛成功學(xué)，把戀愛與否作為大學(xué)得失的標(biāo)準(zhǔn),，不然,，即使擁有了對象，卻可能會失去更多,。