圖片來(lái)源：福州新聞網(wǎng)

在福建閩清縣東北角,，距離縣城約50公里的下祝鄉(xiāng)洋邊村,，有一所“單人校”——下祝鄉(xiāng)洋邊小學(xué),，如今這所學(xué)校僅剩下楊鈴梅和她的5名學(xué)生,。鄉(xiāng)村女教師楊鈴梅在大山深處堅(jiān)守了26個(gè)年頭。下祝鄉(xiāng)中心小學(xué)校長(zhǎng)祝忠松說(shuō),，洋邊小學(xué)能夠存在,，就是因?yàn)闂钼徝返姆瞰I(xiàn)精神，如果沒(méi)有她,，即使想辦也辦不下去,。（2月1日《福州日?qǐng)?bào)》）

隨著城鎮(zhèn)化加快和外出務(wù)工農(nóng)民人數(shù)的增加，農(nóng)村小學(xué)教育成為了教育短板的一塊新短板,，生源銳減和師資力量薄弱是突出表征,。楊玲梅工作的學(xué)校，實(shí)際上是一個(gè)教學(xué)點(diǎn),。楊鈴梅不僅是孩子們學(xué)習(xí)上的教師,，很多時(shí)候也是孩子們生活上的“母親”，她也為此“感到很幸?！?。楊玲梅是時(shí)代變遷下的農(nóng)村教育的堅(jiān)守者，以教學(xué)水平和資歷本可調(diào)到中心小學(xué)的她卻毅然選擇留下,，奉獻(xiàn)精神值得褒揚(yáng),。然而，個(gè)人奉獻(xiàn)只關(guān)乎敬業(yè)與愛(ài)心,，并不能解決農(nóng)村小學(xué)教育中的所有問(wèn)題,。

一方面，師資隊(duì)伍的明顯薄弱,。單人校是一師一校,，“工作在20年以上、45—55歲的老教師就成了特殊教學(xué)點(diǎn)的‘頂梁柱’”,。中部某省統(tǒng)計(jì)部門(mén)去年發(fā)布的一項(xiàng)針對(duì)農(nóng)村小學(xué)教育現(xiàn)狀的專(zhuān)項(xiàng)調(diào)查,，在一定程度上也能印證這個(gè)狀況：超過(guò)45％的農(nóng)村小學(xué)教師僅有大專(zhuān)文化程度，占據(jù)主流,，且呈現(xiàn)出年輕人偏少,、女教師居多的特點(diǎn)，近四成的農(nóng)村小學(xué)教師同時(shí)帶三門(mén)及三門(mén)以上的課程,，專(zhuān)職一門(mén)課程的代課教師比例不足14％,。

加之，農(nóng)村教學(xué)點(diǎn)的學(xué)生多是和爺爺奶奶生活在一起的留守兒童,，或者是父母為半文盲,，家庭,、家長(zhǎng)很難承擔(dān)起學(xué)生課余應(yīng)有的教育責(zé)任?？陀^上教師須為全能型教師,，這就對(duì)其綜合教學(xué)素養(yǎng)和現(xiàn)代化教學(xué)手段運(yùn)用能力提出了更高要求。而既要上好課,，還要照顧學(xué)生生活,，無(wú)疑對(duì)其參加相關(guān)教師培訓(xùn)，通過(guò)研修等途徑提升教育教學(xué)能力,，是一個(gè)明顯的牽制,，很難不影響到教學(xué)質(zhì)量的提高。

另一方面,，基礎(chǔ)設(shè)施方面存在的種種不足,，更制約了音樂(lè)、體育,、美術(shù)等課程的開(kāi)設(shè),，全面素質(zhì)教育的實(shí)施以及整體教育教學(xué)質(zhì)效的提升,。有文章指出,，由于基礎(chǔ)設(shè)施的缺乏，小學(xué)生娛樂(lè)方式基本上是在校園里打鬧,，或者是在地上打彈珠等,，這也增加了農(nóng)村小學(xué)生的安全隱患。而且,，有限的教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施,，還存在著利用率較低的現(xiàn)象。

補(bǔ)長(zhǎng)農(nóng)村小學(xué)教育短板,，特別是“單人?！钡谋∪酰枰拇罅Ψ龀?。在此方面,，福建正在加快作為。福建省教育廳今年初要求,，現(xiàn)有農(nóng)村小學(xué)和教學(xué)點(diǎn)原則上不再撤并,；在交通不便的農(nóng)村邊遠(yuǎn)地區(qū)，繼續(xù)保留在校生數(shù)小于１００人的農(nóng)村小規(guī)模學(xué)校和教學(xué)點(diǎn),。對(duì)于在校生數(shù)小于１００的農(nóng)村小規(guī)模學(xué)校和教學(xué)點(diǎn),，福建將通過(guò)經(jīng)費(fèi)撥付、師資保障,、裝備配置等方面的扶持政策,，加強(qiáng)學(xué)校軟硬件建設(shè),，促進(jìn)這類(lèi)學(xué)校從“小而差”向“小而優(yōu)”轉(zhuǎn)化，以穩(wěn)定區(qū)域內(nèi)生源,。期待這些紙上教育“良政”盡快兌現(xiàn)為教育“善治”,。