上周,，常德市二中高三年級的學(xué)生家長收到了“高三家長委員會”的通知，聲稱每位學(xué)生要交1100元錢,，做“慰問高三老師”之用,。通知要求家長們在12月12日（星期六）上午10時30分到學(xué)校文昌樓402教室“開會”。（12月14日 《常德晚報》）

每名家長都是抱著望子成龍望女成鳳的希望,，因此在面對孩子時總是處于“不差錢”的狀態(tài),，尤其是在涉及孩子成長教育的問題上，更是出手大方,。然而,，有錢要花在刀刃上，如給教師送“慰問金”這樣事情,，筆者認(rèn)為,，此舉不僅不能激發(fā)教師的責(zé)任感，反而會給學(xué)校和學(xué)生帶來不利影響,。

給教師送“慰問金”是對教師的不信任和不尊重,。作為教師，通常被人們稱為“太陽底下最光輝的職業(yè)”,，他們被喻為蠟燭,，燃燒自己照亮別人。不可否認(rèn),，有個別教師在市場經(jīng)濟(jì)的負(fù)面因素影響下,，心態(tài)浮躁，采取有償補(bǔ)課的方式謀取經(jīng)濟(jì)利益。但大多數(shù)還是有自己的事業(yè)理想和職業(yè)精神的,，他們會公平盡職地教好每一名學(xué)生,。給教師送“慰問金”，在家長看來是對其努力付出的一種回報和認(rèn)可,，但在有職業(yè)道德的教師看來,，這是對其工作的不信任，是一種不尊重其勞動的表現(xiàn),。同時,，家長送“慰問金”，如果收下,，必然會違反學(xué)校規(guī)定,，甚至受到處罰，如果不收,，家長會認(rèn)為不給他面子,，不放心學(xué)生在校的學(xué)習(xí)生活。因此,，給教師送“慰問金”只能讓教師陷入兩難的境地,，平添一種無形的壓力，使正常教學(xué)活動受到束縛,。

給教師送“慰問金”會玷污學(xué)校的神圣形象,。當(dāng)下，通過送禮來聯(lián)絡(luò)感情或者獲得某種利益的情況,，在一浪高過一浪的反腐浪潮中雖有所收斂,，但仍不同程度的存在。一些家長為了能讓孩子得到教師格外的照顧,，將此風(fēng)蔓延到了教育領(lǐng)域,。熟不知，學(xué)校作為傳道授業(yè),、解惑,、教書育人的“神圣之地”，擔(dān)負(fù)著為國家培養(yǎng)棟梁的重要使命,，容不得這種社會不良風(fēng)氣的侵襲,，一旦助長此風(fēng)，必會喪失教學(xué)的公平,，影響正常的教育教學(xué)秩序,。

給教師送“慰問金”會誤導(dǎo)孩子的認(rèn)知。在每個人的成長歷程中,，教師都扮演著極為重要的角色,，如果教師為了“慰問金”而幫助學(xué)生，那么學(xué)生在以后的人生路上，在面對誠信,、利益和誘惑時將會迷失方向,。同時，給教師送“慰問金”,，如果教師真的收下了,，并給孩子提供了額外的照顧，從表面上看,，學(xué)生成績提高了,，可謂是“物有所值”，但從長遠(yuǎn)來看,，孩子會形成一種錯誤的認(rèn)識,，覺得不用靠自己努力，只要有錢就能獲得認(rèn)可和重視,。長此以往,，這種觀念一旦形成，受害的只能是孩子自己,。

高三,，作為學(xué)生生涯最為關(guān)鍵的一年，相信每名有職業(yè)操守的教師都會為了能夠幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)理想而不遺余力,、傾囊相授,。家長通過送“慰問金”來激發(fā)的教師的責(zé)任感是不可取，也是不可靠的,。給予教師更多的信任和尊重，共同把孩子教育好,，才是家長最應(yīng)該做的,。