收受禮金,、有償補課……近年來,，教師失德行為已成為社會關(guān)注的焦點話題,。在出臺師德規(guī)范,、表彰師德標(biāo)兵等一系列措施后，師德之痛仍然是教師隊伍建設(shè)面臨的熱點難點,，如何根治仍待貫徹有力的改革措施,。上海社科院今年一項針對3000名中小學(xué)生家長的調(diào)查顯示,，對師德持有負(fù)面評價的比例為7.4%,，主要集中在收禮和有償補課上,。（12月8日新華網(wǎng)）

逢年過節(jié),，是不是要給老師送點禮，成為很多家長的“心病”,。送吧,，擔(dān)心老師不收，也擔(dān)心給老師留下不好的印象,；不送吧，又擔(dān)心別人都送自己不送,，老師給自家孩子“小鞋”穿,。

盡管近年來針對教師收受禮物的不正之風(fēng)，屢有嚴(yán)厲舉措出臺,，但要徹底消滅這一現(xiàn)象,，恐怕還有待時日。

對收取了禮物的教師而言,，有一種心態(tài)挺有代表性,。正如新聞報道中說，一方面拒收家長紅包時常有學(xué)生在旁,，場面非常尷尬,，“實在退不回去”；另一方面,，面對有償補課的指責(zé),，很多時候既有家長強烈要求的因素，也有改善自己生活的考慮,。仿佛一扯上“學(xué)生在場”“家長要求”的大旗,，自己的行為就有了正當(dāng)理由。在筆者看來,，這不過是一種矯情,，明知自己的行為不當(dāng)，卻還要找來遮羞布的心態(tài)作怪,。在孩子面前退換禮物,，正是一場加強規(guī)則意識的正面教育；即便顧及家長臉面,，也可以先收下,，再找機會退回；至于家長“強烈要求”補課,，更不是老師校外有償補課的理由——家長有提升學(xué)生成績的需求可以理解,，但老師首先應(yīng)當(dāng)尊重法律法規(guī)，尊重教育公平,，這是當(dāng)老師的基本職責(zé),。

要讓老師不收禮,，應(yīng)有多方面的應(yīng)對措施。向家長宣傳不送禮的好風(fēng)氣,，提高教師待遇,，乃至實行“一票否決”制，都能起到一定效果,。但絕不能因為家長執(zhí)意要送禮,、或者教師不滿意自身收入，就把收禮行為,、補課行為正當(dāng)化,。當(dāng)然，從另一個角度來說,，眼下無論是老師收禮還是家長送禮,，都已是冰凍三尺非一日之寒的風(fēng)氣使然。一刀切禁止,，可能讓收禮送禮轉(zhuǎn)為地下,，更加隱蔽?；蛟S采取循序漸進的方式,，更具可操作性。比如先效仿很多國家,，明確規(guī)定送給教師禮物的價值不得超過一個較低的價值,，否則將嚴(yán)厲處罰教師。當(dāng)老師與家長都慢慢形成了習(xí)慣之后,，再將送禮之風(fēng)徹底剎住,，成功幾率更大。