由于兩名物理老師參加招考做了警察,，加上專(zhuān)業(yè)老師師資緊缺，榆中縣第五中學(xué)初二年級(jí)百余名學(xué)生開(kāi)學(xué)已經(jīng)三周多,，物理課卻一直無(wú)法開(kāi)課,。（9月17日《蘭州晨報(bào)》）

因?yàn)樵瓉?lái)的物理老師轉(zhuǎn)行做了警察,，開(kāi)學(xué)三周多學(xué)校都一直無(wú)法開(kāi)設(shè)物理課，這不得不說(shuō)是教育的悲哀,，更隱隱折射著一些地方“窮教育,、苦孩子”的現(xiàn)狀。

教育承載著民族的希望和未來(lái),，教育工作必須當(dāng)成重中之重來(lái)抓,?？墒?，不管是這次榆中縣第五中學(xué)無(wú)法開(kāi)設(shè)的物理課，還是之前會(huì)寧縣招錄189名警察171名來(lái)自教師行業(yè),，都恰恰說(shuō)明很多地方對(duì)教育的重視程度還不夠,、存在的改進(jìn)空間還很大。

教師熱衷于轉(zhuǎn)行,，歸根結(jié)底無(wú)非兩個(gè)原因：一是待遇的問(wèn)題,，二是職業(yè)認(rèn)同的問(wèn)題。以會(huì)寧縣為例,，當(dāng)?shù)厥怯忻摹盃钤h”,，尊師重教的氛圍極好，可教師們還是扎堆轉(zhuǎn)行,，警察行業(yè)每月多出來(lái)的900元工資,，無(wú)疑是主要?jiǎng)右蚝碗y以抗拒的吸引力。另外,，“警察地位比教師高”,，教師得到的社會(huì)認(rèn)同不夠，很多時(shí)候“人微言輕”,，職業(yè)得不到應(yīng)有的尊重,，個(gè)人的價(jià)值和抱負(fù)難以實(shí)現(xiàn)，也是很多教師脫離教育的主因,。

不管到底是哪一種原因,，或者說(shuō)是多種因素的疊加，但教師大量流失的事實(shí),，其結(jié)果就是學(xué)生無(wú)課可上,。想必榆中縣第五中學(xué)在假期里已經(jīng)做過(guò)各種努力，可是在師資流失和匱乏的現(xiàn)實(shí)面前,，學(xué)校的種種努力只能更顯無(wú)力感,。

常言道，百年大計(jì),，教育為本,。教育為本不能只是一句空話,，而是要有實(shí)實(shí)在在的舉措。如果教師的待遇大幅提升,，教師不再是“貧困線”的同義詞,，教師們還會(huì)棄學(xué)生而去嗎？如果尊師重教發(fā)乎心見(jiàn)于行,，教師職業(yè)受到更多的關(guān)注和尊重,，教師們還會(huì)執(zhí)意轉(zhuǎn)行嗎？

無(wú)法開(kāi)設(shè)的物理課,，折射教育的痛點(diǎn),，而要化長(zhǎng)痛為短痛，只能是持續(xù)深化教育改革,，以合理的制度讓教師安心樂(lè)教,，讓優(yōu)秀人才對(duì)教師職業(yè)心向往之。所謂治病祛根,，如果不挖掉造成教師流失的根子,，即便沒(méi)有警察招考，即便勉強(qiáng)留住了教師的人,，教育恐怕也還是要受傷,。