【凡事有個(gè)度,，不必一棍子打死,，但也要防止師生情義被“禮”綁架。教育者要守住兩條“底線”——收禮物要有底線，收不到禮也要有底線,。】

13日,，一則有關(guān)“班長因未能組織同學(xué)給老師送禮物被毆打”的網(wǎng)帖引起網(wǎng)友關(guān)注,。記者從遼寧鐵嶺市昌圖縣第二高級(jí)中學(xué)當(dāng)事老師獲悉，班主任承認(rèn)有過激行為,，但否認(rèn)授意學(xué)生買禮物,。目前當(dāng)?shù)毓矙C(jī)關(guān)已立案調(diào)查。

正常而非失態(tài)情況下,，我不相信這是一位高三班主任所為,。一方面，高三年級(jí)乃學(xué)校之“重器”,，一般都會(huì)配備最強(qiáng)師資陣容,，班主任更是優(yōu)中選優(yōu)，非一般人可以擔(dān)任,；另一方面,，學(xué)生所送禮物多是“千里送鵝毛”，身為班主任,，不可能為這點(diǎn)小財(cái)大動(dòng)肝火,，更不至于動(dòng)手打人。當(dāng)然，這只是正常情況,，失態(tài)就難說了,。去年教師節(jié)，黑龍江依蘭縣一位高二班主任因?qū)W生忘了送禮物而用“不要臉”“狗屁不懂”等臟話長時(shí)間罵學(xué)生,，就言猶在耳,。目前，遼寧此事件仍在調(diào)查,，一面之詞不能聽,，但與教師節(jié)禮物相關(guān)，似乎沒錯(cuò),。

該不該,、能不能給老師送禮，是國人糾結(jié)許久的一個(gè)議題,。在一些人看來,，給老師送禮和給官員送禮性質(zhì)一樣，都有賄賂之嫌,。每到教師節(jié)前,，各地教育主管部門都會(huì)適時(shí)提醒教師，不要收學(xué)生及家長的禮金及財(cái)物,。上海市教委甚至將“違規(guī)收受學(xué)生和家長禮品禮金”提升到中小學(xué)教師職務(wù)評(píng)聘“一票否決”的高度,。此類做法固然沒錯(cuò)，但我認(rèn)為要一分為二：近于賄賂的禮當(dāng)禁,，出乎情義的禮無妨,。

教學(xué)關(guān)系不是市場(chǎng)買賣關(guān)系，教師除了“解惑”“授業(yè)”還要“傳道”——教學(xué)生做人,，班主任尤其如此,。也就是說，師生之間存在一種超越知識(shí)授受的情義,。在古代,，這種情義甚至被提到僅次于父母的位置，“天地君親師”“一日為師,，終身為父”都表達(dá)了這種敬意,。基于這種情義表達(dá),，學(xué)生給教師送點(diǎn)小心意,、小禮物并無不妥，孔子收學(xué)生還要收“束脩”呢,。而其他國家也有不少允許教師收學(xué)生的小禮物,。譬如德國,，教師接受學(xué)生或家長贈(zèng)送的禮物價(jià)值合計(jì)不能超過10歐元（約合人民幣72元），超過10歐元算受賄,。澳大利亞的底線是50澳元（約合人民幣227元）,。

所以，凡事有個(gè)度,，不必一棍子打死,，但也要防止師生情義被“禮”綁架。具體來說,，教育者要守住兩條“底線”——收禮物要有底線,，收不到禮也要有底線。教師不能以任何形式向?qū)W生及家長暗示,、主動(dòng)索要禮物,；不能收現(xiàn)金、有價(jià)證券,、購物券、旅游券等貴重禮物,，因?yàn)檫@有受賄之嫌,。另一方面，收到學(xué)生的小禮物固然開心,，收不到也不能擺臉色,，更不能逾越師德底線，做出傷害學(xué)生身心健康的舉動(dòng)來,?；剡^頭來，假如“班長因未能組織同學(xué)給老師送禮物被毆打”事件屬實(shí),，對(duì)該教師的處理,，恐怕就不僅是行政處罰了。

□連海平