由中央電視臺和光明日報社聯(lián)合主辦的2015“尋找最美教師”大型公益活動日前正式揭曉了最美教師名單,。加措（西藏）、莫振高（廣西）,、張龍（湖北）等十人獲得“最美教師”榮譽稱號,，全國特崗教師群體獲“最美教師團體”榮譽稱號，劉秀青（青海）,、王燕（天津）,、趙蕓逸（湖北）等十人被推選為活動“特別關注教師”,。（9月9日國際在線）

“讀不懂父母就不知道什么是親情,，讀不懂老師就不知道什么是無私?！薄熬磹鄣睦蠋?，并不是只在今天才想起您，而是今天特別想念您,！”……又是一年教師節(jié),，此起彼伏感恩語；這當然跟“節(jié)日”有關,，但卻不僅僅是應景之辭,。人民教師是一個崇高的職業(yè)，在今天的語境下,，我們尤須鼓勵和倡導,，教師節(jié)應是網絡暖意的“噴發(fā)季”。

感念恩師,，贊美教師,，人們常會引用“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的詩句,，因它形象貼切,，且又歷久彌新。但也毋庸諱言，不知從何時起,，對教師冷嘲熱諷,，抹黑甚至是詆毀教師的網言網語，漸漸批量滋生和不斷蔓延開來,；在有些場合與環(huán)境里,，似乎惟此才顯得“眾人皆醉我獨醒”，也才算“敢說實話不流俗”,。由此產生的一種詭異結果是,，那些發(fā)自肺腑敬重師德、感言師恩的聲音,，倒被視作了取笑的另類,，乃至圍攻的目標。

“你若光明,，網絡便不黑暗,。”所以,，今年8月14日,，由國家網信辦和共青團中央共同發(fā)起“陽光跟帖”行動，著力引導和推動中國互聯(lián)網空間的清朗未來,?！瓣柟飧弊匀徊皇菄W眾取寵，現(xiàn)實社會紛繁復雜,，網絡空間難免魚龍混雜,，時下流行的網絡獲取與解讀信息的確不乏“思維隨著跟帖走”的盲從表現(xiàn)。這當中,，一些思想頹廢,、心理冷漠和情緒化、非理性的“網言網語”,，若是任其發(fā)展,，無疑會帶來極大的毒害和危害。

不得不說的是,，在眾多灰色,、灰暗的網絡跟帖與發(fā)言中，刻意放大或炒作教師隊伍,、教育現(xiàn)狀里的一些不盡如人意之處,，以達到輿論矮化和群體丑化，不僅污染了網絡空間,，事實上也深深刺傷了許多教師的從業(yè)自尊及自信,。因此,，充分認識和突出重視于上述癥狀，以今年的教師節(jié)為契機,，多渠道地強化宣傳引導,，尤其要催化和形成一種網絡暖意的“噴發(fā)季”，可稱既是有的放矢的主動而為,，也是對“陽光跟帖”的有益檢驗,。

尊師重教不應到了教師節(jié)才記得老調重彈，“陽光跟帖”的網絡暖意,，也不是在這個特殊時段才用之陪襯一番,。但卻需要想到，要是連教師節(jié)到來之際,，這個社會也讓“灰暗跟帖”聒噪不休,，或是儼然成了某種“主流”，那就愈加使人心灰意冷,、失望嘆息了,。能不能讓教師節(jié)成為網絡暖意的“噴發(fā)季”？這是一場“大合唱”,，指揮便是你我他,！