2015年,，中國的奧數(shù)界發(fā)生了兩件“大事”：在第56屆國際奧林匹克數(shù)學競賽上，中國隊不敵美國隊丟冠,；2015年起,，高考取消奧賽加分。對此,，第56屆國際奧林匹克數(shù)學競賽中國隊領隊,、主教練，華東師范大學數(shù)學系教授熊斌認為,，失冠其實不算事兒,。奧賽沒有了高考的“附加值”，將有助于這項只適合極少數(shù)人的活動回歸正常,。（7月28日中國青年報）

2011年以來,，美國在國際奧林匹克數(shù)學競賽中始終位列前三，實力不俗,。本屆比賽,，中美之間的差距僅有4分。這么看來,，中國隊丟掉奧數(shù)冠軍,，真不算什么大不了的事兒。不過,，熊斌教授認為“沒有了高考‘附加值’奧數(shù)將回歸正?！保峙逻^于樂觀,。

奧數(shù)是奧林匹克數(shù)學競賽的簡稱,。如果說，奧運會挑戰(zhàn)的是人的體能極限,，數(shù)學奧林匹克挑戰(zhàn)的則是人的思維極限,。從這一意義上講，能夠在國際奧林匹克數(shù)學競賽獲獎的,，一定是智力超常的學生,。也正因為如此，有專家認為,，只有5%的智力超常兒童適合學奧數(shù),。換言之,，一個30人的班級中，有那么一兩個人學奧數(shù)才算是正常的,。

事實上,，盡管奧數(shù)不再與高考掛鉤，教育行政部門甚至一再“打壓”奧數(shù),，但是奧數(shù)市場依然炙手可熱,。道理非常簡單，其一,，奧數(shù)雖然是“少數(shù)人的游戲”,，但作為學生思維訓練的手段，其優(yōu)勢和好處也是客觀存在的,；其二,，無論是小升初擇校考試,，還是初中升高中入學考試,，甚至在高考數(shù)學附加題中，那些被學生公認難度較大的數(shù)學題目,，或多或少都有奧數(shù)的影子在晃動,。

大家都想把自己的子女送到好學校讀書，而好學校永遠是僧多粥少,。怎么辦,？看起來很“公平”的手段只有一個，就是考試,。有這樣的背景，教育行政部門可以三令五申禁止學校辦奧數(shù)班,，家長們可不敢貿(mào)然“賭博”,，為了自己的孩子能考出好成績，花錢去社會上的教育培訓機構上奧數(shù)班也是無奈的選擇,。

和參加體育運動一樣,，學奧數(shù)本身并沒有過錯。事實上,，即便是國外,，奧數(shù)成績好的學生也是名校爭搶的對象。奧數(shù)受詬病,，主要原因之一,，就是因為它在包括高考在內(nèi)的形形色色的升學考試中，發(fā)揮了實實在在的作用,。

因此說,，預言奧數(shù)回歸正?？赡苁切鼙蠼淌诘囊粠樵浮Ｒ粊?，當下優(yōu)質(zhì)教育資源有限,，教育均衡發(fā)展恐怕還有很長的路要走，素質(zhì)教育的口號再響亮,，假如升學率不漂亮,，校長和家長的臉上都要掛不住,；二來,，取消奧賽加分，不等于奧數(shù)就沒了高考“附加值”,。那些讓考生一籌莫展的附加題,，難道就不是一種“附加值”？三來,，放眼當下的人才評價,、選撥體系，有哪一個離得開一個“考”字,？公務員招錄要考,，專業(yè)技術職務晉升要考，林林總總的職業(yè)資格證書還是要考,，至于上大學更是離不開考,。在這種“烤”人不倦的大環(huán)境下，誰能回歸正常,？奧數(shù)回歸正常,，恐怕是癡人說夢。