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據(jù)報道，武漢一高中嚴管學生私帶手機,，老師檢查時搜出4部遂當眾摔碎,。對于這一“嚴打”行動,，學生們都覺得有點過頭。家長們也表示,，支持嚴查,，但反對摔手機。 如今的校園,，“低頭族”隨處可見,。一些同學患上了手機依賴癥，沉迷網(wǎng)絡游戲,，嚴重影響著學習,。學校加強對手機的管控，是對學生的負責,，出發(fā)點顯然是好的,。但應看到，當眾將手機摔得“粉身碎骨”,，暴露出教育方法的簡單粗暴,，更涉嫌損壞他人財物，容易在學生心中留下陰影,。從教育目的上來說,，可謂得不償失。 手機已成基本通信工具,，如何引導學生使用手機,，考驗著學校的管理智慧和教育技巧。其實,，嚴格禁止并非是最好的做法,，對學生使用手機規(guī)定時間限制、在學校一些地點設置信號屏蔽設施等舉措,，合理引導,、堵疏結合，既能起到管理和教育的作用,，也有益于學生養(yǎng)成良好習慣,。 |
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