電視劇《虎媽貓爸》正在熱播,，因為該劇聚焦了當下社會關注度極高的“幼升小”、“小升初”等教育話題,，因而引發(fā)了很多學生家長的共鳴,。從另一個角度來說，又無疑更赤裸地暴露了當下很多學生家長共同的教育焦慮——到底該如何培養(yǎng)孩子,，該不該隨大流“拼爹”找關系,，拼錢報興趣班，拼精力辭職陪讀……該不該陷入“中國式的教育焦慮”,？（5月16日《人民日報》）

意大利教育學家蒙特梭利堅信“精神胚胎說”,，這個精神胚胎中藏有心靈成長密碼,，只有孩子自己通過自己的行動、感受和思考才能解開這個密碼,。說白了,，孩子就是一粒種子，我們只需要為這個種子,，提供適宜的溫度,、養(yǎng)分、水分等等成長環(huán)境,，就行了,，至于它什么時間蘇醒、發(fā)芽,，開花,、結果，它自己有最本然的生命節(jié)奏,，只有遵循了這種生命節(jié)奏，種子才可能達到能力和果實最大化,，這就是我們常說的“靜等花開”,。臺灣作家龍應臺也表達了“孩子你慢慢來”之類的教育觀點。這種充滿了尊重,、耐心等待的“慢的教育”,，才是好的教育。

我們崇尚“虎媽”,、“狼爸”,，用自己的想法和意志，給孩子設計所謂的美好前程,，甚至犧牲孩子的興趣,，讓孩子在短期內的確能收到所謂的“好成績”等等，這就扔掉了最起碼的尊重,，是按照自我思維和模式培養(yǎng)孩子,。這種“過度培養(yǎng)”也會造成心理創(chuàng)傷，據天津市安定醫(yī)院兒童青少年心理科統計,，在本市約160萬青少年中,，各種心理問題及精神障礙的檢出率為13%至16%；目前來此就診的20歲以下的青少年人數比1995年增長了約7倍,。

我們需要多一些“貓爸風度”,，只需要默默陪伴、鼓勵,，提供愛和陽光,，建立良好的親子關系就行了,，不拔苗助長，不提出苛刻的功利化要求,。父母應該把孩子的精神快樂放在第一位,，而不是把成績分數放在第一位；把孩子的愉悅放在第一位,，而不是把相互攀比放在第一位,。雖然在當下的教育評價中，孩子可能會暫時落伍,，但未來終將證明,，這種“慢的教育”能給孩子帶來更大幸福。