兩個(gè)月前，寧波大紅鷹學(xué)院做了一件挺有爭(zhēng)議的事,。他們整理了一個(gè)200多平方米的廢棄倉(cāng)庫(kù),，進(jìn)行了裝修，取名為“大學(xué)生生活體驗(yàn)中心”,，這里可以學(xué)烘焙,、茶藝、打毛衣,、換燈泡,、做菜、組裝家具這些基本的生活技能,。這件事,，被大家知曉后,，議論聲一片。（12月7日 《現(xiàn)代金報(bào)》）

根據(jù)報(bào)道,，該培訓(xùn)的花費(fèi)不菲,，大概有一百多萬。于是,，很多網(wǎng)友發(fā)出了質(zhì)疑之聲,，如此大的花費(fèi)，只是教會(huì)學(xué)生如何做飯,、洗衣,、換門鎖等簡(jiǎn)單工作，是不是有點(diǎn)小題大做呢,？其實(shí),，就筆者來看，這種培訓(xùn)是很好的嘗試,，有助于大學(xué)生成長(zhǎng),，值得推廣和普及。

眾所周知,，作為當(dāng)今的大學(xué)生,，大部分都是90后的獨(dú)生子女,。對(duì)于這些學(xué)生而言，他們從小就如同生活在“溫室”中,，從小沒有受過苦,，缺乏實(shí)際動(dòng)手操作能力,。可能,，他們對(duì)于書本知識(shí)的了解,，確實(shí)非常到位和精通。但是,，從小生活在溺愛環(huán)境中,，處于衣來伸手飯來張口的優(yōu)越條件下，面對(duì)實(shí)際生活,，總會(huì)感到無處下手,。

對(duì)于做飯,、換電燈等普通的工作，雖然看似不難,，但卻讓很多大學(xué)生頗為頭痛,。大學(xué)生的培養(yǎng)，并不是書本知識(shí)的片面灌輸,，需要多角度,、全方位的培養(yǎng)。從這個(gè)方面而言,，既要提高他們的知識(shí)儲(chǔ)備和水平,，同時(shí)還應(yīng)該培養(yǎng)他們適應(yīng)社會(huì)的能力?；诖?，在很多大學(xué)中，也專門開展了實(shí)踐活動(dòng)課程,，目的就是讓學(xué)生們養(yǎng)成動(dòng)手的習(xí)慣,。

但是，即便開設(shè)了實(shí)踐課程,，大部分也只是“形象工程”,，并沒有產(chǎn)生太大的作用。有的是為拿到學(xué)分,，有的則是為了考核,，至于課程給學(xué)生們多少啟發(fā)，卻很少有人去考慮,。所以說,，對(duì)于寧波這所高校而言，能夠?qū)ｉT開辟出實(shí)踐場(chǎng)所,，并請(qǐng)“師傅”傳道授業(yè),，確實(shí)頗有新意。

事實(shí)上,，通過傳幫帶的方式,，學(xué)生們可以學(xué)到課本上所學(xué)不到的東西，豐富自己的動(dòng)手操作能力,。如此,，當(dāng)他們走向社會(huì)，走向工作崗位的時(shí)候,，他們適應(yīng)社會(huì)的能力將會(huì)得到極大的提升,。表面上，這種培訓(xùn)不值一提，但對(duì)于學(xué)生們而言,，卻是最實(shí)用,、最有效的實(shí)務(wù)技巧，是他們?nèi)蘸蠊ぷ魃畹囊淮蟆胺▽殹薄?/p>

如此來看,，大學(xué)的課程,，不該禁錮在書本上，而是應(yīng)該兼顧動(dòng)手能力的培養(yǎng),。如今,，很多大學(xué)生走出校門后，都有“眼高手低”的慣性,。其實(shí),，究其原因，就在于很多大學(xué)的課程設(shè)置,，脫離了現(xiàn)實(shí)需要,，只是側(cè)重于理論知識(shí)的學(xué)習(xí)和儲(chǔ)備，從而在進(jìn)入社會(huì)后感到憋手蹩腳,。

說到底,，大學(xué)生素質(zhì)和能力的培養(yǎng)，不只是局限在書本上,，而是理論與實(shí)踐同等重要,。寧波大紅鷹學(xué)院的做法，找準(zhǔn)了當(dāng)今大學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié),，補(bǔ)強(qiáng)了學(xué)生們的工作生活短板,，值得借鑒和學(xué)習(xí)。