昨日,，在河南省第四屆學(xué)校陽光體育推進(jìn)會(huì)上,，金水區(qū)“一校一品”的陽光大課間讓參會(huì)者津津樂道，教育部體衛(wèi)藝司司長(zhǎng)王登峰對(duì)此給予高度評(píng)價(jià),。王登峰說,，下一步，全國(guó)計(jì)劃建兩萬所足球特色學(xué)校,。依照金水區(qū)“一校一品”的模式,，學(xué)校保證每天一節(jié)足球課，保證每個(gè)學(xué)生學(xué)會(huì)踢足球,。（11月12日人民網(wǎng)）

按照教育部這位官員的說法,，利用三年時(shí)間建設(shè)兩萬所足球特色學(xué)校，按每學(xué)校1000人計(jì)算,，就有了2000萬足球人口,，每個(gè)學(xué)校再有10人參加常規(guī)比賽，就有20萬足球?qū)W習(xí)者,，在這20萬的足球?qū)W習(xí)者中,，只要培養(yǎng)10萬優(yōu)秀的足球運(yùn)動(dòng)員，我們的足球還能不進(jìn)步嗎？

乍一看,，采用這種推論式的方法得出的結(jié)論,，似乎很有科學(xué)依據(jù)，非常鼓舞人心,。但轉(zhuǎn)念細(xì)細(xì)想來,，又感覺不是那么回事。

首先,，這2萬所足球?qū)W校建設(shè),，絕不是隨隨便便就能建成的。2萬所足球?qū)W校就要有2萬個(gè)足球場(chǎng),，這其中的難度可想而知,，不僅涉及城市規(guī)劃、土地出讓,、資金來源等,，還關(guān)系到學(xué)校的教學(xué),、管理等問題,。

其次，中小學(xué)校是綜合性的學(xué)習(xí)階段,，學(xué)生需要在德智體美勞各個(gè)方面得到全面發(fā)展,，不能偏重一科而荒廢其他學(xué)科。如保證每天一節(jié)足球課,，其他學(xué)科怎么辦,？客觀地說，這樣的安排并不科學(xué),，也不現(xiàn)實(shí),。另外，金沙小學(xué)開發(fā)的“1+X”校本課程,，在確立“悅動(dòng)啦啦操”的同時(shí),，還開展了“悅講悅心”“神奇的沙畫”等課程，建立“啦啦操”,、“鼓號(hào)隊(duì)”,、“軟式壘球”、“籃球”,、“田徑”,、“沙畫”等社團(tuán)，讓孩子們能更為全面的發(fā)展,。

再者,，所謂的“一校一品”的模式，最大的特色是在“一品”上，不同的學(xué)校有不同的“品味”,，關(guān)鍵是學(xué)校要根據(jù)自身特點(diǎn)制定“品”,，貴在“品”的多樣性。倘若是搞一刀切,，都搞成足球?qū)W校,，表面看上去是有特色了，但實(shí)際意義并不大,。試想,，即使有了2萬所足球特色學(xué)校，有了2000萬足球人口,，又能怎么樣,？有誰能保證中國(guó)足球就能沖出亞洲走向世界？這種靠人海戰(zhàn)術(shù)取勝的戰(zhàn)略思維早已落伍了,。

看來,，要解決青少年運(yùn)動(dòng)不足，全面提高國(guó)民體育素質(zhì),，還需要從長(zhǎng)遠(yuǎn)考慮,，不能只盯著足球，把足球當(dāng)作唯一的發(fā)展之路,，這樣一來,，如何能讓體育更陽光？