7月30日《中國教育報(bào)》刊登了教育部部長袁貴仁在7月28日召開的全國學(xué)校體育工作座談會上的講話。他表示,，今年起,，將逐步建立健全小學(xué),、初中,、高中和大學(xué)四級足球聯(lián)賽機(jī)制。教育部將通過多項(xiàng)舉措,，力爭校園足球取得重大突破,。教育部部長袁貴仁表示，要用3年時(shí)間把校園足球定點(diǎn)學(xué)校由目前的5000余所擴(kuò)展到2萬所,，為中國足球源源不斷輸送苗子,。

此次教育部把校園足球列入學(xué)校體育發(fā)展的重點(diǎn)，是一個(gè)“利在當(dāng)代,，功在千秋”的戰(zhàn)略舉措,。校園足球的發(fā)展與冷熱，是中國足球未來的預(yù)言,。足球運(yùn)動的作用是顯而易見的,，足球運(yùn)動對于減輕學(xué)生學(xué)習(xí)壓力，傳承足球文化,，掌握足球知識,，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生終身體育的意識,、能力和習(xí)慣,，發(fā)展學(xué)生的體育實(shí)踐能力具有重要作用。

早在2009年10月由國家體育總局和教育部聯(lián)合組織開展的全國“校園足球”活動在全國范圍推廣,以聯(lián)賽的形式開展,，實(shí)行主客場制,。目前全國已有44個(gè)城市的2300多所學(xué)校開展校園足球活動，如今五年過去了,，開展如何呢,？以福建省廈門市為例，作為全國18個(gè)足球重點(diǎn)城市,，廈門校園足球活動在市政府,、市體育局、市教育局的領(lǐng)導(dǎo)下開展得如火如荼,，全市共有30所小學(xué),、16所中學(xué)、8所高中學(xué)校作為首批校園足球布點(diǎn)校,，目前共有青少年注冊球員3451人,。通過校園足球節(jié)、冬令營,、夏令營等多種形式活動的開展,，每年年均舉行450場校園足球聯(lián)賽，在全國比賽中，小學(xué)組和初中組都打進(jìn)了16強(qiáng),，全國只有包括廈門在內(nèi)的兩個(gè)城市取得這一成績,。

然而，這些貌似輝煌成績背后存在什么樣的苦衷呢,？

首先,，無法解決足球訓(xùn)練與學(xué)生學(xué)習(xí)的矛盾。現(xiàn)階段,，學(xué)校的廣大教師和家長對校園足球的認(rèn)可度不高,，因此，轉(zhuǎn)變教師,、家長的觀念非常重要,，這也是轉(zhuǎn)變足球進(jìn)校園理念的一個(gè)根本性的問題。有人認(rèn)為“練習(xí)足球會耽誤了學(xué)生的學(xué)習(xí)”,，而我們要讓實(shí)踐證明學(xué)生參加了足球的訓(xùn)練不但不會讓學(xué)生的成績退步反而促進(jìn)了學(xué)習(xí),，才能保障足球訓(xùn)練活動長期開展下去。

其次,，無法解決足球運(yùn)動推廣和普及的問題?，F(xiàn)在廈門有些布點(diǎn)學(xué)校，只是派出一個(gè)隊(duì)參加校園聯(lián)賽,，但其他學(xué)生并沒有參與到足球運(yùn)動中。一隊(duì)最多20個(gè)運(yùn)動員與全校2000多人相比,，這種數(shù)據(jù)如何能達(dá)到普及的地位,。只有更多的學(xué)生參與到校園足球中，群體龐大了,，足球金字塔底座才更穩(wěn)固,。比賽似乎是運(yùn)動員才有機(jī)會參與的，而對于普通學(xué)生如何在班級間,、年級間,、校際間的競賽交流，多參與各級別的比賽,，讓全校學(xué)業(yè)生都愛上足球,，這才是重要的。

第三,，無法形成一套行之有效的“校園足球”開展模式,，并形成一整套區(qū)域性比賽、訓(xùn)練,、選拔,、教練員培訓(xùn)與裁判系統(tǒng)。各地方自已搞自己的,，無法資源與經(jīng)驗(yàn)共享,，先行者不為師,，后進(jìn)者難為學(xué)喲。特點(diǎn)是各參賽校的師資,、場地器材,、教材安排、活動情況,、課余訓(xùn)練,、競賽等情況各不相同，想得到大范圍推廣困難更多,。

第四,，普通學(xué)校開展“校園足球”的困境。這點(diǎn)從師資,、場地器材,、教材安排、活動情況,、課余訓(xùn)練,、競賽等情況、專業(yè)培訓(xùn)等都存在很大困難,。定點(diǎn)校的擴(kuò)大,，我們不希望只是擴(kuò)大學(xué)校數(shù)量，我們希望有更多的學(xué)生參與進(jìn)來,。

第五,，目前的三級聯(lián)賽升級到四級聯(lián)賽無師可鑒。目前廈門已經(jīng)有了小學(xué),、初中,、中學(xué)的聯(lián)賽，大學(xué)聯(lián)賽還是空白,。大學(xué)參與校園足球聯(lián)賽,，存在多個(gè)部門共管情況。另外校園足球開展存在資金困難又是如何解決,，如何做到各系統(tǒng)協(xié)調(diào)配合通力合作呢,，這必須認(rèn)真面對。

假如這些這些已經(jīng)顯現(xiàn)或者可以預(yù)見的問題無法解決,，我們的中國足球夢是不能實(shí)現(xiàn)的,。我們不能忽視，因?yàn)槲覀兊哪康氖菙U(kuò)大學(xué)生對足球運(yùn)動的參與面,、夯實(shí)校園足球運(yùn)動訓(xùn)練強(qiáng)度的基礎(chǔ)上，發(fā)現(xiàn)足球運(yùn)動新苗，進(jìn)一步提高他們的足球運(yùn)動技能和水平,，為國家培養(yǎng)高素質(zhì)足球人才,。畢竟,，校園足球的發(fā)展與冷熱,，是中國足球未來的預(yù)言。