【臨聘可以救急,，卻不該是節(jié)流之道,。不要讓這樣的三六九等與臨時(shí)應(yīng)對(duì)，變成新的歷史遺留問題,，值得好好關(guān)注和研究,?！?/p>

近日，一封以深圳公辦學(xué)校1萬(wàn)余名臨聘教師名義寫給深圳市領(lǐng)導(dǎo)的信在網(wǎng)上廣泛傳播,，引來傳統(tǒng)媒體介入報(bào)道,，讓深圳之外更廣更大范圍的人們都關(guān)注到了“臨聘教師”這個(gè)群體以及他們的處境。

不說不知道,，一說嚇一跳,。按媒體報(bào)道，深圳公辦中小學(xué)目前有五六萬(wàn)在編教師,，但還有上萬(wàn)名臨聘教師,。做著同樣的工作，獲得的報(bào)酬卻只有在編教師的幾分之一,，還要面對(duì)隨時(shí)被解聘的危險(xiǎn),，訴諸有關(guān)部門,，換來的只是對(duì)“臨聘合同不得超過一年”規(guī)定的強(qiáng)調(diào)。

正確看待臨聘教師問題,，首先需要厘清這一支龐大隊(duì)伍的形成原因與存在價(jià)值,。快速成長(zhǎng)的城市和迅速變動(dòng)的人口,，讓管理者很難備足師資,，而在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中磨煉出的本能，也使得雇主們習(xí)慣于選擇盡可能少地進(jìn)編,、養(yǎng)人,。臨聘教師不僅能讓學(xué)校進(jìn)退自如，還能產(chǎn)生“鯰魚效應(yīng)”,，讓在編在崗教師更珍惜工作機(jī)會(huì),。

這樣看來，臨聘教師自有其存在理由,。在推行全員聘用,、不斷增加用人機(jī)制靈活性的今天，那種采取特殊政策將臨聘教師全部納入編制的想法,，顯然不合時(shí)宜,。

讓人不能理解的是，同是教書,，在編的與臨時(shí)工為何不能“同工同酬”,？不管臨聘教師在教書育人的基本條件上存在怎樣的不足，只要學(xué)校將他們放在了同一個(gè)崗位上,，即是對(duì)個(gè)人能力的一種認(rèn)可,。況且，同工同酬已是法律的明確規(guī)定,，為何不能嚴(yán)格執(zhí)行,？只要做到這一點(diǎn)，臨聘教師們?cè)黾邮杖?、縮小與正編教師待遇差距的訴求,，就能得到極大滿足。更進(jìn)一步,，如果在面向全社會(huì)公開招聘正編教師時(shí),，能夠給予那些已“臨聘”多年、業(yè)績(jī)良好的教師以部分傾斜,，讓整個(gè)群體既看到差距也看到希望,，或許更助于對(duì)“歷史問題”的逐漸消化。

臨聘可以救急,，卻不該是節(jié)流之道,。長(zhǎng)期聘用臨時(shí)工做最急難險(xiǎn)重的工作,，只給最微薄的工資與最少的福利待遇與保障，不惟是教師,，其他行業(yè)更甚,。不要讓這樣的三六九等與臨時(shí)應(yīng)對(duì)，變成新的歷史遺留問題,，值得好好關(guān)注和研究,。