【臨聘可以救急,，卻不該是節(jié)流之道,。不要讓這樣的三六九等與臨時應(yīng)對，變成新的歷史遺留問題,，值得好好關(guān)注和研究,。】

近日,，一封以深圳公辦學(xué)校1萬余名臨聘教師名義寫給深圳市領(lǐng)導(dǎo)的信在網(wǎng)上廣泛傳播,，引來傳統(tǒng)媒體介入報道，讓深圳之外更廣更大范圍的人們都關(guān)注到了“臨聘教師”這個群體以及他們的處境,。

不說不知道,，一說嚇一跳。按媒體報道,，深圳公辦中小學(xué)目前有五六萬在編教師,，但還有上萬名臨聘教師,。做著同樣的工作，獲得的報酬卻只有在編教師的幾分之一,，還要面對隨時被解聘的危險,，訴諸有關(guān)部門，換來的只是對“臨聘合同不得超過一年”規(guī)定的強(qiáng)調(diào),。

正確看待臨聘教師問題,，首先需要厘清這一支龐大隊伍的形成原因與存在價值?？焖俪砷L的城市和迅速變動的人口,，讓管理者很難備足師資，而在市場經(jīng)濟(jì)中磨煉出的本能,，也使得雇主們習(xí)慣于選擇盡可能少地進(jìn)編,、養(yǎng)人。臨聘教師不僅能讓學(xué)校進(jìn)退自如,，還能產(chǎn)生“鯰魚效應(yīng)”,，讓在編在崗教師更珍惜工作機(jī)會。

這樣看來,，臨聘教師自有其存在理由,。在推行全員聘用、不斷增加用人機(jī)制靈活性的今天,，那種采取特殊政策將臨聘教師全部納入編制的想法,，顯然不合時宜。

讓人不能理解的是,，同是教書,，在編的與臨時工為何不能“同工同酬”？不管臨聘教師在教書育人的基本條件上存在怎樣的不足,，只要學(xué)校將他們放在了同一個崗位上,，即是對個人能力的一種認(rèn)可。況且,，同工同酬已是法律的明確規(guī)定，為何不能嚴(yán)格執(zhí)行,？只要做到這一點(diǎn),，臨聘教師們增加收入、縮小與正編教師待遇差距的訴求,，就能得到極大滿足,。更進(jìn)一步，如果在面向全社會公開招聘正編教師時,，能夠給予那些已“臨聘”多年,、業(yè)績良好的教師以部分傾斜,，讓整個群體既看到差距也看到希望，或許更助于對“歷史問題”的逐漸消化,。

臨聘可以救急,，卻不該是節(jié)流之道。長期聘用臨時工做最急難險重的工作,，只給最微薄的工資與最少的福利待遇與保障,，不惟是教師，其他行業(yè)更甚,。不要讓這樣的三六九等與臨時應(yīng)對,，變成新的歷史遺留問題，值得好好關(guān)注和研究,。