作為一家民間教育研究機(jī)構(gòu)，21世紀(jì)教育研究院日前就剛出臺(tái)的高考改革方案進(jìn)行了公眾網(wǎng)絡(luò)調(diào)查。在回收的5871份有效問(wèn)卷中,，有80％的網(wǎng)友贊成高考恢復(fù)“全國(guó)統(tǒng)一命題試卷”,。（9月10日《北京青年報(bào)》）

八成網(wǎng)友贊成高考“全國(guó)一張卷”，這是一種民意指向,，吻合高考改革動(dòng)向——最近，國(guó)務(wù)院《關(guān)于深化考試招生制度改革的實(shí)施意見(jiàn)》提出,，從2015年起增加使用全國(guó)統(tǒng)一命題試卷的省份,。

多年來(lái),，高考改革一直是社會(huì)熱議話(huà)題，只是莫衷一是,。我國(guó)幅員遼闊,，不同區(qū)域、城鄉(xiāng)之間的教育水平差異巨大,，在實(shí)踐中做到“一碗水端平”,，實(shí)現(xiàn)高考“公平”和“科學(xué)選才”這兩大根本性要素，的確很難,。

更何況,，迄今為止，還沒(méi)有一種選拔方式能與現(xiàn)行高考辦法相媲美,。你說(shuō)高校實(shí)行自主招生好,，馬上就有人說(shuō)個(gè)別高校的自主招生已淪為“點(diǎn)招”通道，人民大學(xué)曝出的招生腐敗案就是明證……所以,，站在不同的立場(chǎng),、視角審視高考制度這頭“大象”，你很難描述出“公平高考”的輪廓,。公平只有相對(duì),，沒(méi)有絕對(duì)。討論高考改革,，注定沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)答案,。

在中國(guó)，高考成績(jī)可能決定了人的一生走向,，高考的重要性不言而喻,。不過(guò)，探尋高考改革,，我們應(yīng)“跳出高考看高考”,，用更加寬泛的視野、更高廣的視角審視現(xiàn)有的高考制度,，并且在認(rèn)知上形成“最大公約數(shù)”,，確保高考制度更為公平合理。

首先,，政府應(yīng)該運(yùn)用“有形之手”,，均衡不同區(qū)域、城鄉(xiāng)之間的教育資源配置,，最大限度地實(shí)現(xiàn)“無(wú)差別教育”,。這就需要以國(guó)家的名義與實(shí)力,，向偏遠(yuǎn)貧窮落后地區(qū)加大資金投放，重點(diǎn)培育和輸送師資力量,。只有教育起點(diǎn)公平,，才能消除高考制度中的“眾口難調(diào)”與爭(zhēng)論。雖然,，這項(xiàng)教育工程不可能一蹴而就,，但這種理念應(yīng)該形成，基礎(chǔ)性的規(guī)劃與工作應(yīng)及早提上議程,。畢竟,，助一地之學(xué)，就是助一地之經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展,。

其次,，必須消除根深蒂固的學(xué)歷歧視。原本是“大學(xué)無(wú)好壞,、職業(yè)無(wú)貴賤”,，可在現(xiàn)實(shí)中卻成為一種慰藉人精神的心靈雞湯。一些單位在招錄人員,、升遷,、評(píng)職稱(chēng)時(shí)往往“以校取人”，人為制造學(xué)歷歧視,。高考制度本身之所以屢遭非議,，實(shí)質(zhì)是所有不同生源地對(duì)上名校的配額與權(quán)利之爭(zhēng)。在高考錄取率高企的今天,，學(xué)歷歧視不遏,，高考制度爭(zhēng)議難止。

第三,，從長(zhǎng)遠(yuǎn)看,，必須大力發(fā)展經(jīng)濟(jì)，減小高校畢業(yè)生就業(yè)壓力,。當(dāng)下,，高考生拼成績(jī)，拼名校,，說(shuō)白了,，實(shí)質(zhì)在拼就業(yè)，拼生存機(jī)會(huì),。假如社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá),，就業(yè)機(jī)會(huì)多多，社會(huì)福利保障好,，哪會(huì)有“千軍萬(wàn)馬擠獨(dú)木橋”的尷尬,，哪還會(huì)帶來(lái)拼搶名校名額的高考改革紛爭(zhēng),？

不能跳出高考看高考,，我們就會(huì)“身在云?！保y辨高考制度的“真面目”,，不僅紛雜的爭(zhēng)論無(wú)益,，也容易使高考改革誤入歧途，改不到公眾的心坎上,。