【教師需要道德嘉獎,，更需要物質(zhì)保障。法律規(guī)定,，教師的平均工資水平不低于公務(wù)員,，但有些地方遲遲不能落實(shí)。不斷提高教師的政治地位,、社會地位和生活待遇,，教師有體面有尊嚴(yán)，教育才有未來,，國家才有未來,。】

昨天上午,，中共中央總書記,、國家主席,、中央軍委主席習(xí)近平在會見慶祝第三十個教師節(jié)暨全國教育系統(tǒng)先進(jìn)集體和先進(jìn)個人表彰大會受表彰代表后來到北京師范大學(xué),，看望教師學(xué)生，觀摩課堂教學(xué),，進(jìn)行座談交流,，向全國廣大教師和教育工作者致以崇高的節(jié)日敬禮和祝賀,。

發(fā)軔于1985年9月10日的教師節(jié)，已經(jīng)走過30個年頭,。曾有人提出應(yīng)把教師節(jié)改到孔子誕辰日,，其實(shí)，“怎么過”遠(yuǎn)比“哪天過”重要,，無論怎么過,，都應(yīng)當(dāng)回到“尊師重教”的原點(diǎn)，這也正是當(dāng)初設(shè)立教師節(jié)的初衷——為提高教師的社會地位,，造成尊師重教的社會風(fēng)尚,。

教師工作的極端重要性，主要體現(xiàn)為教師的工作是塑造靈魂,、塑造生命,、塑造人的工作。一個人遇到好老師是人生的幸運(yùn),，一個學(xué)校擁有好老師是學(xué)校的光榮,，一個民族源源不斷涌現(xiàn)出一批又一批好老師則是民族的希望。古往今來,，有太多教師令人欽佩,，今天尤其涌現(xiàn)了一大批可敬可贊的老師，媒體發(fā)起的“尋找最美鄉(xiāng)村教師”活動,，總能撥動全社會的心弦,。教師的人生就像繃緊的二胡，用心血奏出生命的強(qiáng)音,，無論前方是黃塵飛揚(yáng)還是物欲滾滾,，他們一支粉筆、兩袖清風(fēng),，三尺講臺,、四季晴雨，清貧卻頑強(qiáng)堅守,。為了孩子期待的眼神,，為了心中的教育信仰，他們用生命書寫著薪火相傳的價值立場,，用“春蠶到死絲方盡”形容他們絕不夸張,。

教師需要道德嘉獎，更需要物質(zhì)保障,?！白饚煛保蛻?yīng)該讓老師有個體面的收入,，生活得有尊嚴(yán),，特別是那些扎根基層和長期堅守普通崗位的教師，他們的生活狀況決定著教師隊伍的整體尊嚴(yán),，每當(dāng)看到代課老師被清退的消息,，總讓人感到難受。最近媒體報道了名為“兩個人的學(xué)?！钡男侣劊汉笔《魇┩良易迕缱遄灾沃莸拇笊嚼?，某所學(xué)校只有一位老師和一名學(xué)生，2008年起53歲的謝世魁老師獨(dú)自承擔(dān)起所有的教學(xué)任務(wù),，一直堅守到今天,。謝老師確實(shí)值得致敬，他的堅守也頗有價值,。但致敬之余,，令人不免感慨?！读x務(wù)教育法》明確規(guī)定,，教師的平均工資水平不低于當(dāng)?shù)毓珓?wù)員的平均工資水平，但有些地方就是遲遲不能落實(shí),。不斷提高教師的政治地位,、社會地位和生活待遇,，教師有體面有尊嚴(yán)，教育才有未來,，國家才有未來,。

習(xí)近平總書記在北京師范大學(xué)考察時強(qiáng)調(diào)，目前教育短板在西部地區(qū),、農(nóng)村地區(qū),、老少邊窮島地區(qū)，尤其要加大扶持力度,。的確,，“重教”除了體現(xiàn)在重視教師，還要體現(xiàn)在重視教育,，包括政府要加大教育投入,，推進(jìn)教育資源在不同層級、不同地方的均衡配置,。這些年國家加大了教育投入,，努力做到讓孩子們上得起學(xué)，這個目標(biāo)已基本實(shí)現(xiàn),，下一個目標(biāo)是要讓孩子們上好學(xué),。

哪個家長不希望自己的孩子在優(yōu)質(zhì)學(xué)校就讀？優(yōu)質(zhì)學(xué)校不僅擁有優(yōu)良設(shè)備,，更擁有優(yōu)秀師資力量,。其中，義務(wù)教育要均衡化,，需要在四個方面加以細(xì)化,，一是師資的均衡化，二是基本設(shè)施的標(biāo)準(zhǔn)化,，三是課程設(shè)置,、考核評估的一體化，四是財政投入的保障化,?！秶抑虚L期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020）》明確提出，2012年實(shí)現(xiàn)義務(wù)教育初步均衡,，到2020年達(dá)到義務(wù)教育的基本均衡,。彌合城鄉(xiāng)教育差距，縮小東西部教育差距,，是教育改革和發(fā)展十分關(guān)鍵的一步,，也是繞不過去的重要一步。

百年大計，教育為本,；教育大計,，教師為本。今天我們慶祝教師節(jié),，應(yīng)該更加明確和堅持尊師重教的主題,，從戰(zhàn)略高度來認(rèn)識教師工作的極端重要性,，把加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)作為基礎(chǔ)工作來抓,，讓教師節(jié)真正“三十而立”，讓尊師重教蔚然成風(fēng),。