昨天是查詢高考成績的日子,，各批次錄取分?jǐn)?shù)線隨即公布,。合肥一位考生疑因成績不理想,，查得分?jǐn)?shù)幾小時(shí)后,，從27樓墜落,。救援人員立即趕到現(xiàn)場,，但已經(jīng)晚了,，男孩永遠(yuǎn)回不來了,。目前，轄區(qū)警方已介入調(diào)查,。（6月25日《安徽商報(bào)》）

其實(shí),，因高考失利而輕生的考生，每年各地都時(shí)有發(fā)生,，每當(dāng)看到這一起起,，觸目驚心的考生自殺事件后。筆者在為年輕生命的早逝惋惜的同時(shí),也不禁陷入深思,。按說這些參加高考的考生,，都已經(jīng)是成年了。無論是想問題,，還是辦事情,，都應(yīng)該穩(wěn)重、成熟許多了,。那為什么,，當(dāng)?shù)弥约旱母呖汲煽儾槐M如人意時(shí)，還會做出在常人看來,，失去理智結(jié)束自己生命的傻事呢,？

說到底，這些落榜的考生,，之所以毫不珍惜自己的生命背后,，其實(shí)恰恰折射出這些考生不僅把高考看得重于自己的生命，甚至于大過天,。為什么會讓考生,，產(chǎn)生這樣不良的反應(yīng)和想法呢？筆者認(rèn)為,，這不僅需要我們的考生反思,，更需要我們的老師、家長,、教育主管部門及社會反思,。

首先，我們考生應(yīng)該反思，是不是自己過分看重高考,？而產(chǎn)生偏執(zhí)情緒,，認(rèn)為高考就是一切。其實(shí),，這樣的認(rèn)識不但是偏激的,，而且也是錯誤的。高考固然重要,，但它并不是生命的全部,。人生的全部意義也不僅僅在于高考，即使高考沒考好,，人生同樣還會有很多出彩的機(jī)會,。

其次，我們老師,、家長應(yīng)該反思,，是不是因?yàn)槲覀儗⒆咏o予更多不切實(shí)際的企望和壓力？灌輸一些事事都要爭強(qiáng)的不良思想,。以至于當(dāng)孩子做不到時(shí),，就感覺無顏面對老師和家長，進(jìn)而做出過激的行為和傻事,。其實(shí),，孩子的成長比成績更重要，不過分要求孩子事事都正當(dāng)?shù)谝?，不僅不是消極行為,，更是對孩子的最好保護(hù)。

再次,，我們教育主管部門也應(yīng)該反思,。我們總是拿“一考定終身”來衡量，一個學(xué)生的成敗,，是不是我們更應(yīng)該持續(xù)推進(jìn)當(dāng)下高考的制度改革,？推出科學(xué)、多元化評價(jià)體系,，打破“一考定終身”的弊端,。

最后，我們的社會需要反思,。每年因高考失利而輕生的考生,，各地并不少見，高考當(dāng)然不是人生的唯一出路,，但當(dāng)年輕的生命因此而隕落,，我們應(yīng)該想想——我們的社會是不是更應(yīng)該創(chuàng)造出更多的機(jī)會和渠道，讓這些考場失意的考生也能夠看到未來人生的多種可能和道路呢？