安徽省合肥市,，一位考生疑因高考成績不理想,，查得分?jǐn)?shù)幾小時(shí)后，家人也沒勸住,，最終從27樓墜落,。救援人員立即趕到現(xiàn)場,，也已經(jīng)晚了，男孩18歲的青春從此隕落,。（6月25日《安徽商報(bào)》）

高考失意而選擇自殺,，出現(xiàn)在今天是難以想象的。人生是一場漫長的馬拉松,，從來就不必以高考成績定成敗,，而錄取分?jǐn)?shù)線也從來都不是生死線。更何況如今的社會轉(zhuǎn)型期,，高考獨(dú)木橋式的狹隘出口日漸通暢,，傳統(tǒng)的“高考落榜腳下有路”口號,，已經(jīng)變成了多元選擇的現(xiàn)實(shí)。僅就升學(xué)來說,，考不上中意的大學(xué)至少有三種選擇：一是出國留學(xué),；二是即便選擇不中意的院校，包括職業(yè)學(xué)院,，也可能成為良好的起點(diǎn),；三是復(fù)讀。無論哪一個(gè)選擇,，都足以讓時(shí)間治療一時(shí)高考失利之痛,。

考試失利而自殺不是一個(gè)孤立的現(xiàn)象，在一些抓升學(xué)率的重點(diǎn)中學(xué),，也不時(shí)傳出經(jīng)不住學(xué)習(xí)壓力選擇輕生的案例,。這與我們的學(xué)校只關(guān)心課堂知識教學(xué)，忽視生命安全教育分不開,。尊重生命,、愛護(hù)生命，其實(shí)是更為重要的人生課題,，這樣重要的內(nèi)容,，常常會被學(xué)校忽視和簡化，是否因?yàn)檫@不是考試內(nèi)容呢,？而不幸的事實(shí)無奈地證明,，學(xué)校教育包括家庭教育中對生命安全教育、失敗教育,、挫折教育的忽視或者簡化,，后果非常嚴(yán)重。

另一方面,，高考期間,，諸多社會資源和社會力量向考生傾斜和照顧，這種傾斜和照顧物質(zhì)性的居多,，心理開導(dǎo)的較少,，期望成功者多,，正視失敗者少,。甚至于全社會越重視，孩子們的心理也會越緊張,。

親身參加過高考的學(xué)生或者家有考生的家長,，對于高考期間的考生焦慮想必是感同身受的?？荚嚂r(shí)是每一門都可能面臨著發(fā)揮失常的可能性,，都可能產(chǎn)生較大的考試壓力,，別說心智還不夠成熟的考生了，就是作為成年人的家長也未必不深感壓力巨大,。因此我認(rèn)為,，至少我們的學(xué)校在高考結(jié)束后、成績發(fā)榜前,，應(yīng)對全體考生進(jìn)行一次心理輔導(dǎo),。這種心理輔導(dǎo)的意義甚至于不只是針對關(guān)愛落榜考生的，作為正式走出中學(xué)校門的斷奶課程,，即便對于考場正常發(fā)揮的學(xué)生也是必要的,。

□ 采桑子(武漢 職員）