【通過考核,、問責等制度動力,，讓學校追上城市建設的步伐,，成為新社區(qū)的“標配”，破解居民“上學難”問題就有了更多手段和空間】

“14萬常住人口的片區(qū)，沒有一所公辦學校,，公辦學位嚴重不足,。”日前,，深圳市寶安區(qū)的數(shù)百名家長表達了他們的愁與盼,。

小區(qū)建得快、學校建得慢,，這種現(xiàn)象并不少見,。近年來，隨著城鎮(zhèn)化進程的加快,，大片新城區(qū),、新社區(qū)如雨后春筍般涌現(xiàn)。然而,，住房供應面積上去了,，教育資源的供給量卻嚴重不足，“生多校少”的矛盾日益突出,，學位壓力越來越大,。

讓孩子們有學上、上好學,，既是義務教育法的基本精神,，也是城鎮(zhèn)化建設中政府必須承擔的政治責任。現(xiàn)實中,，一些地方之所以熱衷于建大樓卻忽略教育,、致力于開發(fā)房地產(chǎn)卻“忘記”配建學校，與狹隘的政績觀有關,，也折射出短視的利益驅(qū)動,。在一些人眼里，商業(yè)項目是搖錢樹,，興建學校是賠本買賣,；高樓紛起是立竿見影的政績，教育投入?yún)s是百年樹人的慢工,。

有什么樣的思想立場,，就有什么樣的價值排序，也就會有什么樣的現(xiàn)實走向,。大樓鱗次櫛比,，小區(qū)錯落有致，卻沒有幾所像樣的學校,，缺乏公平的教育資源配置,，那么新建的社區(qū)也將在權利洼地中逐漸失去活力,。一些地方之所以出現(xiàn)“鬼城”、空城,，教育等公共服務功能的先天不足,、后天失調(diào)，往往是重要原因,。

以人為核心的新型城鎮(zhèn)化,，不是土地城鎮(zhèn)化，也不是水泥城鎮(zhèn)化,，除了慎砍樹,、不填湖、少拆房,，更體現(xiàn)在“三重”：重服務,、重質(zhì)量、重人文,。提供基本的公共服務,，是城鎮(zhèn)化建設中不可或缺的一環(huán)。公共服務既體現(xiàn)在“高大上”的基礎設施,，也蘊含著公眾最關心的教育,、醫(yī)療等公共產(chǎn)品。實際上,，《國家新型城鎮(zhèn)化規(guī)劃》已經(jīng)明確規(guī)定,，根據(jù)城鎮(zhèn)常住人口增長趨勢和空間分布，統(tǒng)籌布局建設學校,、醫(yī)療衛(wèi)生機構,、文化設施、體育場所等公共服務設施,。

下好先手棋,，才會少些后遺癥,；把百年大計落到實處,，才不會有一時之憂?！跋壬w樓,、后興學”的老路已經(jīng)積弊重重，在城市擴展,、社區(qū)新建過程中,，“教育優(yōu)先”的理念亟須強化。目前,，一些地方已經(jīng)出臺政策,，根據(jù)當?shù)厝丝谝?guī)模,，應該建什么學校、建多少學校,，已有量化標準,，突出了同步規(guī)劃、同步建設,、同步配套,。通過考核、問責等制度動力,，讓學校追上城市建設的步伐,，成為新社區(qū)的“標配”，破解居民“上學難”問題就有了更多手段和空間,。

有人說,，教育投資是效益最大的一種投資，教育公平是實現(xiàn)社會公平的最偉大工具,?！耙粯浯猴L千萬枝”，打基礎,、利長遠,，從來都不是一句空話。從最薄弱的片區(qū)做起,，從呼聲最強烈的地方入手,，學校一所一所地建，規(guī)劃一個一個地落實,，城市將會贏得更為堅實的未來,。