【通過考核,、問責(zé)等制度動(dòng)力，讓學(xué)校追上城市建設(shè)的步伐,，成為新社區(qū)的“標(biāo)配”,，破解居民“上學(xué)難”問題就有了更多手段和空間】

“14萬(wàn)常住人口的片區(qū)，沒有一所公辦學(xué)校,，公辦學(xué)位嚴(yán)重不足,。”日前,，深圳市寶安區(qū)的數(shù)百名家長(zhǎng)表達(dá)了他們的愁與盼,。

小區(qū)建得快、學(xué)校建得慢,，這種現(xiàn)象并不少見,。近年來，隨著城鎮(zhèn)化進(jìn)程的加快,，大片新城區(qū),、新社區(qū)如雨后春筍般涌現(xiàn)。然而,，住房供應(yīng)面積上去了,，教育資源的供給量卻嚴(yán)重不足，“生多校少”的矛盾日益突出,，學(xué)位壓力越來越大。

讓孩子們有學(xué)上、上好學(xué),，既是義務(wù)教育法的基本精神,，也是城鎮(zhèn)化建設(shè)中政府必須承擔(dān)的政治責(zé)任。現(xiàn)實(shí)中,，一些地方之所以熱衷于建大樓卻忽略教育,、致力于開發(fā)房地產(chǎn)卻“忘記”配建學(xué)校，與狹隘的政績(jī)觀有關(guān),，也折射出短視的利益驅(qū)動(dòng),。在一些人眼里，商業(yè)項(xiàng)目是搖錢樹,，興建學(xué)校是賠本買賣,；高樓紛起是立竿見影的政績(jī)，教育投入?yún)s是百年樹人的慢工,。

有什么樣的思想立場(chǎng),，就有什么樣的價(jià)值排序，也就會(huì)有什么樣的現(xiàn)實(shí)走向,。大樓鱗次櫛比,，小區(qū)錯(cuò)落有致，卻沒有幾所像樣的學(xué)校,，缺乏公平的教育資源配置,，那么新建的社區(qū)也將在權(quán)利洼地中逐漸失去活力。一些地方之所以出現(xiàn)“鬼城”,、空城,，教育等公共服務(wù)功能的先天不足、后天失調(diào),，往往是重要原因,。

以人為核心的新型城鎮(zhèn)化，不是土地城鎮(zhèn)化,，也不是水泥城鎮(zhèn)化,，除了慎砍樹、不填湖,、少拆房,，更體現(xiàn)在“三重”：重服務(wù)、重質(zhì)量,、重人文,。提供基本的公共服務(wù)，是城鎮(zhèn)化建設(shè)中不可或缺的一環(huán),。公共服務(wù)既體現(xiàn)在“高大上”的基礎(chǔ)設(shè)施,，也蘊(yùn)含著公眾最關(guān)心的教育,、醫(yī)療等公共產(chǎn)品。實(shí)際上,，《國(guó)家新型城鎮(zhèn)化規(guī)劃》已經(jīng)明確規(guī)定,，根據(jù)城鎮(zhèn)常住人口增長(zhǎng)趨勢(shì)和空間分布，統(tǒng)籌布局建設(shè)學(xué)校,、醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu),、文化設(shè)施、體育場(chǎng)所等公共服務(wù)設(shè)施,。

下好先手棋,，才會(huì)少些后遺癥；把百年大計(jì)落到實(shí)處,，才不會(huì)有一時(shí)之憂,。“先蓋樓,、后興學(xué)”的老路已經(jīng)積弊重重,，在城市擴(kuò)展、社區(qū)新建過程中,，“教育優(yōu)先”的理念亟須強(qiáng)化,。目前，一些地方已經(jīng)出臺(tái)政策,，根據(jù)當(dāng)?shù)厝丝谝?guī)模,，應(yīng)該建什么學(xué)校、建多少學(xué)校,，已有量化標(biāo)準(zhǔn),，突出了同步規(guī)劃、同步建設(shè),、同步配套,。通過考核、問責(zé)等制度動(dòng)力,，讓學(xué)校追上城市建設(shè)的步伐,，成為新社區(qū)的“標(biāo)配”，破解居民“上學(xué)難”問題就有了更多手段和空間,。

有人說,，教育投資是效益最大的一種投資，教育公平是實(shí)現(xiàn)社會(huì)公平的最偉大工具,?！耙粯浯猴L(fēng)千萬(wàn)枝”，打基礎(chǔ),、利長(zhǎng)遠(yuǎn),，從來都不是一句空話,。從最薄弱的片區(qū)做起，從呼聲最強(qiáng)烈的地方入手,，學(xué)校一所一所地建,，規(guī)劃一個(gè)一個(gè)地落實(shí)，城市將會(huì)贏得更為堅(jiān)實(shí)的未來,。