“我們也不要鼓勵我們農村的孩子去上大學,，因為一旦農村孩子讀了大學,，就回不到自己的家鄉(xiāng)，回不去自己的家鄉(xiāng)就是一個悲劇,?！鼻叭眨珖f委員無黨派聯組的分組討論上,，全國政協委員,、北京中華民族博物館館長王平語出驚人。（3月10日,，人民網）

不鼓勵農村娃上大學是個偽論題,。它不止不科學，更是孤立而片面的思考方式,。筆者認為,，農村娃不僅要上大學，還得上更好更專業(yè)的大學,。

我想,，王委員不會不明白“科教興國”的道理。城市需要知識,，難道農村就不需要了嗎,？中國是農業(yè)大國，這是我們的基本國情,。國之基礎不穩(wěn),，談何發(fā)展。要穩(wěn)定后方,，就要大力開發(fā)農村,，就需要的專業(yè)技術人才。為此,，國家要提供對口,、專業(yè)的學府來培養(yǎng)這些專業(yè)人才。因而，不讓農村的孩子讀書,，完全是錯誤的認識,。在筆者看來，大學改革才是解決矛盾的根本辦法,，也就是說,，大學設置的課程要和現實的國情相結合。

我們鼓勵城鄉(xiāng)教育的均衡化,，其中一項就是要為農村孩子提供平等的受教育的機會,。知識改變命運。它改變的不只是個人的命運,，更將要改變社會的前途,，國家的命運！要想建設社會主義新農村,，就需要培養(yǎng)更多的大學生,。讓他們用自己的知識改變家鄉(xiāng)的面貌。同時,，要以較為優(yōu)厚的條件鼓勵更多的大學生畢業(yè)生到農村去,，到基層去。這就需要不斷加強體制改革,，讓去他們的生活條件和工作條件得到改善,。

給農村大學生一方施展才華的舞臺，他們才能在那塊土地上實現抱負和理想,。而要想摘掉貧困落后的帽子,，就必須貫徹“科學技術是第一生產力”。所以說,，鼓勵所有的孩子上大學,，通過在的大學接觸到的更加專業(yè)、系統的學習,，不斷提高農村孩子的知識技能,，讓他們投身到祖國更加需要的崗位上來，到社會主義新農村的建設浪潮中去,，這才是改革應有的題中之義。