“我們也不要鼓勵我們農(nóng)村的孩子去上大學(xué),，因為一旦農(nóng)村孩子讀了大學(xué),，就回不到自己的家鄉(xiāng),，回不去自己的家鄉(xiāng)就是一個悲劇,?！鼻叭?，全國政協(xié)委員無黨派聯(lián)組的分組討論上,，全國政協(xié)委員、北京中華民族博物館館長王平語出驚人,。（3月10日,，人民網(wǎng)）

不鼓勵農(nóng)村娃上大學(xué)是個偽論題。它不止不科學(xué),，更是孤立而片面的思考方式,。筆者認為，農(nóng)村娃不僅要上大學(xué),，還得上更好更專業(yè)的大學(xué),。

我想，王委員不會不明白“科教興國”的道理,。城市需要知識,，難道農(nóng)村就不需要了嗎？中國是農(nóng)業(yè)大國,，這是我們的基本國情,。國之基礎(chǔ)不穩(wěn),，談何發(fā)展。要穩(wěn)定后方,，就要大力開發(fā)農(nóng)村,，就需要的專業(yè)技術(shù)人才。為此,，國家要提供對口,、專業(yè)的學(xué)府來培養(yǎng)這些專業(yè)人才。因而,，不讓農(nóng)村的孩子讀書,，完全是錯誤的認識。在筆者看來,，大學(xué)改革才是解決矛盾的根本辦法,，也就是說，大學(xué)設(shè)置的課程要和現(xiàn)實的國情相結(jié)合,。

我們鼓勵城鄉(xiāng)教育的均衡化,，其中一項就是要為農(nóng)村孩子提供平等的受教育的機會。知識改變命運,。它改變的不只是個人的命運,，更將要改變社會的前途，國家的命運,！要想建設(shè)社會主義新農(nóng)村,，就需要培養(yǎng)更多的大學(xué)生。讓他們用自己的知識改變家鄉(xiāng)的面貌,。同時,，要以較為優(yōu)厚的條件鼓勵更多的大學(xué)生畢業(yè)生到農(nóng)村去，到基層去,。這就需要不斷加強體制改革,，讓去他們的生活條件和工作條件得到改善。

給農(nóng)村大學(xué)生一方施展才華的舞臺,，他們才能在那塊土地上實現(xiàn)抱負和理想,。而要想摘掉貧困落后的帽子，就必須貫徹“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”,。所以說,，鼓勵所有的孩子上大學(xué)，通過在的大學(xué)接觸到的更加專業(yè),、系統(tǒng)的學(xué)習(xí),，不斷提高農(nóng)村孩子的知識技能，讓他們投身到祖國更加需要的崗位上來，到社會主義新農(nóng)村的建設(shè)浪潮中去,，這才是改革應(yīng)有的題中之義,。