“大學(xué)一旦開放，競爭會越來越激烈,，而且不亞于企業(yè)之間的競爭,。”近日,，在中國人民大學(xué)召開的新聞宣傳工作研討會上,，該校黨委副書記兼副校長王利明說：“大學(xué)還像過去那樣自我陶醉、自我滿足的時代已經(jīng)結(jié)束了,?！保ㄖ袊嗄陥螅?月16日）

能夠清醒地認識到大學(xué)曾陷入“自我陶醉,、自我滿足”的狀態(tài),，這種態(tài)度難能可貴。曾幾何時,，我們的大學(xué)一度陷入“自我陶醉”和“自我滿足”的泥淖不能自拔,，毫不覺察日新月異的發(fā)展形勢，沉溺于“夜郎自大”的沾沾自喜當(dāng)中,，躺在過去的功勞簿上睡大覺,。這種不思進取、坐吃山空的狀態(tài)很可怕,，對于以培養(yǎng)人才為業(yè)的大學(xué)更是如此,。

說到底，“自我陶醉”和“自我滿足”其實是一種“富貴病”,。教育對一個國家的發(fā)展有著至關(guān)重要作用,，一個國家的教育水平，是衡量該國綜合國力和國際競爭力的重要因素,。鑒于此,，國家對教育尤其是大學(xué)教育投入雄厚的資金，然而許多大學(xué)卻沒有把這筆資金用在刀刃上,，沒有用在提高科研能力和人才培養(yǎng)能力等軟件建設(shè)方面,，而是用于圈土地、蓋大樓等硬件方面,，甚至還被媒體曝出有修建豪華校門,、豪華教學(xué)樓,、五星級酒店等“壯舉”，這不由令人慨嘆,，在“富貴病”的浸染下,，大學(xué)教育在很大程度上已經(jīng)跑偏了。

大學(xué)能夠覺察到自身“自我陶醉”和“自我滿足”的狀態(tài)很不容易,，有時候需要一記“當(dāng)頭棒喝”,，有時候則需要注射一針“清醒劑”。覺察到自己的這種“亞健康”狀態(tài)之后,，如何“對癥下藥”,，根治這種“貴恙”呢？更重要的是,，走出“自我陶醉”和“自我滿足”的泥淖之后,，大學(xué)該何去何從？就像北大教授陳平原在5月16日《中國青年報》上撰文指出的一樣,，中國大學(xué)不能過分委曲求全,，不能喪失自家立場和根基，要培養(yǎng)自身的獨立與自信,，讓愿意在國內(nèi)好大學(xué)念書的好學(xué)生感覺大有奔頭,。

為社會培養(yǎng)各行各業(yè)的人才，是大學(xué)教育的功能,，但并非全部功能,。大學(xué)教育不能僅僅局限于培育“器”的層次，更要向弘揚“道”的方向深入,。大學(xué)不僅僅在于樹人立人,，更重要的是傳承和弘揚社會擔(dān)當(dāng)和道義擔(dān)當(dāng)精神，保存文化命脈,。大學(xué)應(yīng)該作為人類文明和道義擔(dān)當(dāng)?shù)膫鞒姓吆秃霌P者,，為保存人類文明和文脈而做出自己應(yīng)有的貢獻。這不僅僅是大學(xué)教育的社會擔(dān)當(dāng)精神的體現(xiàn),，更應(yīng)該是大學(xué)走出“自我陶醉泥淖”,、走向自信獨立的終極追求。

大學(xué)要走出“自我陶醉”的陷阱,，外界的刺激固然重要，但自我覺醒和自我救贖是根本,，走向獨立自信也是如此,。打鐵先要自身硬，注重“精耕細作”,、提高高等教育質(zhì)量和降低行政化束縛是實現(xiàn)獨立自信的基礎(chǔ),。這就要求,，要盡量減輕高等教育的行政化色彩，逐步實行行政與學(xué)術(shù)分開,，并漸次完善高校治理結(jié)構(gòu),，探索教師分類管理，發(fā)揮學(xué)術(shù)委員會和各類教育團體的作用,，積極引進高校理事會或董事會的治理模式,，最后實現(xiàn)教授治校，建立現(xiàn)代大學(xué)制度,，才是走出“自我陶醉”陷阱,、走向獨立自信的現(xiàn)實之路。這一點,，在不久前頒布的《全面提高高等教育質(zhì)量的若干意見》中也有所體現(xiàn),。

其實，不論是人民大學(xué)副校長王利明“大學(xué)自我陶醉,、自我滿足的時代已經(jīng)結(jié)束了”的論斷,，還是北大教授陳平原認為大學(xué)要培養(yǎng)獨立與自信的文章，都是對大學(xué)“富貴病”的抵制和拯救,。走出“自我陶醉”,，著手“自我救贖”，保持冷靜和清醒,，自強不息,，厚德育人，是大學(xué)的精神所在,，更是大學(xué)培育人才的基本要義所在,。