近日，北大教授錢理群表示，我們的一些大學(xué),，包括北京大學(xué),，正在培養(yǎng)一些精致的利己主義者，他們高智商,、世俗,、善于表演、懂得配合,，更善于利用體制達(dá)到自己的目的,。這種人一旦掌握權(quán)力，比一般的貪官污吏危害更大,。（5月3日《中國(guó)青年報(bào)》）

自從辦教育以來(lái),，教育質(zhì)量以及受教育機(jī)會(huì)等與教育相關(guān)的很多問(wèn)題一直備受公眾的關(guān)注，尤其引起社會(huì)各界教育家和思想家的熱議,。伴隨貨幣經(jīng)濟(jì)時(shí)代的到來(lái),，教條主義、功利主義,、實(shí)用主義一直在戕害我們的大學(xué)生,，同時(shí)使作為象牙塔的大學(xué)，逐漸失去其自己的靈魂——大學(xué)精神,。

回頭來(lái)看當(dāng)今大學(xué)精神失落問(wèn)題,，相關(guān)的新聞報(bào)道也不少：教授論文造假、抄襲現(xiàn)象此起彼伏,，學(xué)術(shù)腐敗已陷入惡性循環(huán)的怪圈,；高校科研工作泡沫化,，大量課題經(jīng)費(fèi)被浪費(fèi),、被壟斷；高校原創(chuàng)成果,、原創(chuàng)理論稀缺,，充斥著機(jī)械重復(fù),、人云亦云，大學(xué)精神內(nèi)涵萎縮……這些事件的發(fā)生,，使我們不得不為當(dāng)今的大學(xué)教育感到擔(dān)憂,，但此時(shí)我們需要做的就是靜下心來(lái)，思考一下現(xiàn)象背后的原因,。

其一從理念層面上看,，是教育產(chǎn)業(yè)化現(xiàn)象玷污了教育的純潔目標(biāo)。比如說(shuō),，一些盲目擴(kuò)張的大學(xué)城和一些名目繁雜的“辦班”,，不但沒(méi)有給大學(xué)生營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和氛圍，反而把一些污濁的社會(huì)風(fēng)氣帶入大學(xué)生的生活,，對(duì)其思想進(jìn)行潛移默化的戕害,。另外，建立大學(xué)城,，高校合并,，本是希望恢復(fù)高校的傳統(tǒng)，但從實(shí)際效果來(lái)看,，有些大而無(wú)當(dāng)?shù)拇髮W(xué)城以及一些合并后的“超級(jí)高?！保皇俏镔|(zhì)上的恢復(fù),，而物質(zhì)外殼的輝煌,，無(wú)法真正承載大學(xué)精神，反而會(huì)造成新一輪的失落,。

其次從教學(xué)評(píng)比體制上來(lái)看,，是各種課題、指標(biāo)往往與數(shù)字掛鉤現(xiàn)象違背了教育的本質(zhì)?，F(xiàn)在,，若我們問(wèn)大學(xué)生“你們覺(jué)得大學(xué)老師對(duì)你的學(xué)習(xí)有多大的幫助？”,，大多數(shù)人的回答將是“沒(méi)有多大的影響,，因?yàn)槔蠋焸兊男乃疾辉谖覀兩砩希覀兊男乃家膊辉谡n堂上,，上課還是不上課沒(méi)有多大的區(qū)別”,。的確，我們不得不承認(rèn),，從現(xiàn)在各種學(xué)科評(píng)比,、課題申報(bào)滿天飛現(xiàn)象中，可看出大學(xué)老師們把論文、職稱視為“命根子”,，而不是教學(xué),。因此，可以說(shuō)他們是校園內(nèi)“利己主義者一代”,，培育出來(lái)的學(xué)生自然就是“利己主義者二代”,。

大學(xué)生在這種情況下，若還能保持一顆純潔的心靈,、擁有大公無(wú)私的精神的話,，那簡(jiǎn)直就是出污泥而不染的極品。因此,，為了穩(wěn)固大學(xué)這座象牙塔,，在堅(jiān)持教學(xué)理念和精神的前提下，還需要各方面的師資力量,，做好重塑自身形象的準(zhǔn)備和決心,。不能讓象牙塔因?yàn)樯鐣?huì)上的各種污穢而失去其潔白的光亮，最終倒在功利主義的塵埃里,。