昨天，廣州市教育局推出的《厚學(xué)養(yǎng)德行為世范——廣州市教師職業(yè)道德規(guī)范讀本》（以下簡稱《讀本》）在蘿崗區(qū)玉巖中學(xué)舉行首發(fā)式,。引發(fā)不少家長,、老師共同關(guān)注的“送禮”問題也被納入這本規(guī)范讀本。讀本不僅列出多種實(shí)操性很強(qiáng)的建議,，而且,，還建議老師拒絕時(shí)要給別人臺階下。（11月 30日 華聲在線）

作為一名教師,，傳道授業(yè)解惑折射出該職業(yè)的神圣,。但越是神圣的職業(yè) ，往往越是要求高,，越要嚴(yán)以律己,、兢兢業(yè)業(yè)，稍有疏忽就容易導(dǎo)致難以彌補(bǔ)的錯(cuò)誤,。從這一個(gè)角度來說,，廣州市教育局推出的教師職業(yè)道德規(guī)范讀本，無疑認(rèn)識到師德的重要性,，是很有意義的措施,。無規(guī)矩不成方圓，這個(gè)規(guī)范給教師的行為定下了規(guī)矩,，有了參考的標(biāo)準(zhǔn),。我相信，以后廣州的教師,，穿衣戴帽,、言談舉止都會(huì)更加注意自己的形象，教學(xué)中更加留意學(xué)生的感受,，更加尊重學(xué)生的人格權(quán),、隱私權(quán),。當(dāng)然，有了這個(gè)規(guī)矩,，學(xué)校管理中處于弱者的學(xué)生,，發(fā)現(xiàn)老師不檢點(diǎn)時(shí)，對教師的教學(xué)產(chǎn)生異議時(shí),，就有了理直氣壯投訴的理由,，師生地位的漸趨平等意味著學(xué)校治理的進(jìn)一步完善。

然而 ,，美中不足是常事,，十全十美畢竟有時(shí)可遇不可求。我就覺得,，這規(guī)范讀本還建議老師拒絕送禮時(shí)要給別人臺階下,，就有很多不妥之處。拒絕送禮給別人臺階下,，無疑是助長了送禮一方的氣焰,，不經(jīng)意間鼓勵(lì)了送禮的行為。

雖說收禮送禮,，本來就跟行賄受賄一樣,，雙方都要承擔(dān)責(zé)任。如何拒絕送禮的行為,，個(gè)人都有選擇的自由,。但仔細(xì)想想，給臺階下的拒絕送禮,，效果絕對不如直接拒絕的明顯,。因?yàn)榻o臺階下的拒絕送禮，讓送禮的行為沒有了金錢成本,，也沒有了尊嚴(yán)成本,，卻能表達(dá)送禮人的心意。你想想,，去送禮還有別人刻意的給你臺階下,，不就是給那些本來拉不下面子的家長壯膽嗎？直接拒絕會(huì)起到很好的擴(kuò)散效應(yīng),，口口相傳,，讓那些想送禮的望而卻步。而給臺階下的拒絕送禮,，容易給家長這樣的想法，送的話不收,，至少也表達(dá)了我的心意,，而若不送的話,，豈不認(rèn)為我根本就沒把他們放在眼里。況且,，有了給臺階下的要求,，送禮的尊嚴(yán)成本大幅降低，理性的人誰不選擇送禮,？

我覺得,，與其教育教師婉言拒絕送禮，不如讓教師直接拒絕送禮,，并且從制度層面嚴(yán)厲打擊收禮送禮的行為,，比如公布舉報(bào)電話等，這樣效果會(huì)更加明顯,。