孫先生在給念完小學(xué)的女兒算賬時(shí)發(fā)現(xiàn),,去年一年女兒光花在學(xué)校組織的各類捐款上的錢,就有四五千元,。對(duì)此,,孫先生女兒說(shuō):“錢都是媽媽奶奶給的,后來(lái)老師說(shuō)我是班級(jí)里捐得最多的人,,給班級(jí)爭(zhēng)光了,,就表?yè)P(yáng)了我,之后每次捐款,,我就想繼續(xù)捐那么多吧(見(jiàn)9月7日《錢江晚報(bào)》),。”
一名小學(xué)生在學(xué)校里,,一年捐款就高達(dá)四五千元,。這么大的一筆捐款數(shù)額,就是掙工資的大人們,,恐怕也會(huì)產(chǎn)生承受不起的心理感覺(jué),。孫先生的女兒每次在班級(jí)里捐的最多,都會(huì)受到老師的表?yè)P(yáng),。孫先生的女兒為了受到表?yè)P(yáng),,為了繼續(xù)保持這個(gè)“榮譽(yù)”,只能用繼續(xù)多捐的方式來(lái)維持這個(gè)“榮譽(yù)”,。
前不久有媒體報(bào)道,,長(zhǎng)沙縣推出一日一捐活動(dòng)。要求當(dāng)?shù)氐睦蠋熞惶炀璩鲆粔K錢,,每名老師一年就要捐出365塊錢,。當(dāng)?shù)氐脑S多老師紛紛向媒體爆料,表示這樣的強(qiáng)制捐款負(fù)擔(dān)太重,。而一名小學(xué)生一年就捐出了四五千元,,老師卻一直在用鼓勵(lì)的方式,誘導(dǎo)孩子繼續(xù)保持這樣的記錄。我們不知道這樣的教育工作者,,到底懷著怎樣的齷齪心態(tài),。
這就像是一名教師,面對(duì)舉刀想割他身上的肉的人,。他可以講出很多的理由和借口,來(lái)規(guī)避被人割肉的現(xiàn)象發(fā)生,。然而當(dāng)他們因?yàn)槁殬I(yè)的需要,,需要拿著刀子割孩子們身上的肉的時(shí)候,他們會(huì)編造出很多冠冕堂皇的理由來(lái),。把孩子主動(dòng)接受割肉的行為,,描繪的很高尚、很神圣,、很偉大,。
這就是我們的募捐現(xiàn)狀,這就是我們的募捐心態(tài),。當(dāng)許多人面對(duì)強(qiáng)制捐款時(shí),,不免表現(xiàn)出被人打劫的痛苦和憤懣。當(dāng)他們轉(zhuǎn)身成為募捐者時(shí),,又產(chǎn)生了讓別人捐更多的錢的興奮和愉悅,。別說(shuō)小學(xué)生一年捐錢四五千元,就是小學(xué)生一年捐錢四五萬(wàn)元,,跟教師們又有何相干,。小學(xué)生們捐得再多,那也是在別人身上割肉,,教師們又怎會(huì)產(chǎn)生被割肉的痛感,。勸小學(xué)生捐款無(wú)可厚非,可是竭澤而漁的手段讓人厭惡,。
教師不愿意被強(qiáng)制捐款,,政府部門的領(lǐng)導(dǎo)會(huì)講出捐款的N個(gè)好處來(lái)。然而當(dāng)教師轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái),,面對(duì)比自己更加弱小的小學(xué)生時(shí),,同樣的也會(huì)講出捐款的N個(gè)好處來(lái)。對(duì)于比自己更加弱小,,而且沒(méi)有工資收入的小學(xué)生,,教師采用行政命令的強(qiáng)制手段強(qiáng)捐當(dāng)然不妥。所以他們只能采取更加“人性化”的辦法,,先給小學(xué)生精神洗腦,,再輔以表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)、排名的方式逼小學(xué)生們就范,。
當(dāng)每個(gè)人面對(duì)自己不愿意接受的現(xiàn)實(shí)時(shí),,總會(huì)把它描繪得很丑惡。當(dāng)自己不愿意接受的現(xiàn)實(shí),,自己無(wú)需接受而又需要自己推銷給別人時(shí),,某些人總是把它描繪的很美好。
當(dāng)慈善募捐成為成年人之間的一種強(qiáng)制行為,,慈善標(biāo)準(zhǔn)的制定取決于權(quán)力的大小,。權(quán)力大的人可以逼更多的人就范,權(quán)力小的人和沒(méi)有權(quán)力的人只能被強(qiáng)制,。當(dāng)慈善成為成人對(duì)于孩子的洗腦,,不高尚的成年人在鼓勵(lì)孩子們行為高尚。這樣的慈善募捐行為,,是不是已經(jīng)遠(yuǎn)離了慈善的本意,。
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