自“民工荒”出現(xiàn)以來,，輿論一直有一種想法：借“民工荒”解決“大學生就業(yè)難”,，具體操作是，將以前招聘農(nóng)民工的崗位，轉(zhuǎn)向招聘大學生,，同步提高崗位內(nèi)涵。
這想法似乎不錯,，但有多少大學生會來應(yīng)聘這些崗位,？這些崗位又能真如設(shè)想的提升崗位內(nèi)涵嗎？現(xiàn)實情形是,，很多地方一邊是農(nóng)民工招聘現(xiàn)場用人單位招不到工,，另一邊是大學生求職市場人滿為患。只有少數(shù)大學生去趕農(nóng)民工招聘專場,。
在筆者看來,，解決大學生就業(yè)難，不能用大學生去填補“民工荒”,，大學生和農(nóng)民工的就業(yè)需求不同,。我國大學生就業(yè)難的一大原因，是服務(wù)業(yè)不發(fā)達,，僅占GDP的40%,，而在美國，服務(wù)業(yè)占GDP的80%,。服務(wù)業(yè)是吸收大學畢業(yè)生最多的領(lǐng)域,，如不發(fā)展服務(wù)業(yè)，越來越多的大學生,，只能到第一產(chǎn)業(yè)（農(nóng)村）,、第二產(chǎn)業(yè)（制造業(yè),、加工業(yè)），包括到基層中小企業(yè)找工作,。這正是當前我國解決大學生就業(yè)難的做法之一：鼓勵大學生轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念到農(nóng)村,、基層。
由于“民工荒”,，這一做法在一些地區(qū),、學校進一步強化。近年來,，一些教育部門官員在各種場合批評大學生就業(yè)觀念,，認為有很多崗位找不到人，大學生只需轉(zhuǎn)變觀念,，放下“身段”,，完全可以解決就業(yè)問題。
不得不說,，這可能會加劇大學生就業(yè)難,，也會加劇“民工荒”。如果讓大學生去填補“民工荒”,，會貽誤產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整,，掩蓋深層次經(jīng)濟發(fā)展問題，而能吸納更多大學生的服務(wù)業(yè),，還不能得到發(fā)展,。如果我國產(chǎn)業(yè)發(fā)展處于低端，就需要大量技術(shù)工人,，“民工荒”也就進一步持續(xù),。
而如果大學生畢業(yè)后，從事的工作與不接受大學教育完全一樣,，誰還愿讀大學,？這會出現(xiàn)嚴重的教育浪費、人才浪費,，也會催生讀書無用論,。如此，我國大力發(fā)展高等教育,，實現(xiàn)高等教育大眾化的意義也將大打折扣,。?
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