單從效率看,,這種考核評(píng)價(jià),,似乎確實(shí)效果不錯(cuò),我國(guó)的科技論文數(shù)量在全國(guó)大學(xué),、科研院所的共同努力下,,早在2007年已居全世界第一。但與之對(duì)應(yīng)的尷尬的現(xiàn)實(shí)卻是,,我國(guó)科技論文的引用率排在全世界100名開外,,有大量的論文是“零引用”,大批論文是只供業(yè)績(jī)考核,、職稱評(píng)審的“職稱論文”,、“工資論文”,換句話說(shuō),,就是沒(méi)有學(xué)術(shù)價(jià)值的垃圾論文,。這等于是,大家十分在勤奮地制造垃圾,。
以垃圾論文的比例計(jì)算,,如果對(duì)教師們提出的考核要求,將一年的分解到五年,,但要求的都是高質(zhì)量的論文,,得到的優(yōu)秀成果,也是目前的兩倍,。如果將一年的分解到十年,,得到的優(yōu)秀成果,與當(dāng)下幾乎一樣,。更不用說(shuō),,老師們把更多的時(shí)間用到真正的教育和學(xué)術(shù),不再為炮制論文而焦慮,,會(huì)形成更良好的狀態(tài)了,。是慢好還是快好,其實(shí)已有答案,。
會(huì)不會(huì)出懶漢呢,?這就要看誰(shuí)來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)術(shù)貢獻(xiàn)了。學(xué)術(shù)價(jià)值和學(xué)術(shù)成果的評(píng)價(jià),如果掌握在行政機(jī)構(gòu)和行政領(lǐng)導(dǎo)那里,,要的就是論文數(shù)量,、檔次和級(jí)別,如果依舊由他們?cè)u(píng)價(jià),,確實(shí)可能出懶漢,。而如果改由學(xué)術(shù)共同體評(píng)價(jià),全體學(xué)者按共同制訂的學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),,只看學(xué)術(shù)成果本身的價(jià)值,,那么,一個(gè)教授一輩子只做出一個(gè)重大的原創(chuàng)性研究成果,,已經(jīng)足夠,,這種評(píng)價(jià)機(jī)制會(huì)引導(dǎo)大家關(guān)注真正的學(xué)術(shù),還原學(xué)術(shù)本質(zhì),。
說(shuō)到底,,教授們要有“慢學(xué)術(shù)”的底氣,不在于自己已經(jīng)取得怎樣的學(xué)術(shù)江湖地位,,而在于有良性的學(xué)術(shù)管理體系,。
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