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廣東順德區(qū)區(qū)長梁維東24日和人大代表座談時，有位教師反映去年以來的補課費至今仍未發(fā)到手，梁區(qū)長接過話茬對“順德教育界的不良風氣”進行了痛批：“順德教育領域存在一些不好的東西,，那就是大家過分討論福利,，而缺少了激情?！保?月25日《廣州日報》）

在這名區(qū)長看來,，不管條件多艱苦，不管工資補貼拖欠了多久,，教師的美德就是低頭奉獻,，不問待遇，“春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干”,。這是領導眼里的教師美德。

無獨有偶,。就是這兩天,，我們還看到了學校校長眼里的“美德”——湖南省邵陽縣工業(yè)職業(yè)高級中學，組織女學生身穿統一校服,，列隊鞠躬歡迎領導視察,。該校校長回應質疑稱，列隊鞠躬歡迎領導,，這是學生美德,。

都說情人眼里出西施，現在應該叫“領導眼里出美德”,。盡管換一個角度來看,，討要應得待遇，維護自身權益,，是一種權利,；漠視學生尊嚴，大搞媚上行動,，是一種無恥,。遺憾的是,，解釋權握在“領導”手里，我們聽不到“被美德”者的委屈與抱怨,。

這是一個很有意思的命題,，理解了“角度”差別，我們也就能夠理解讓很多人糾結的亂象：為什么老百姓通俗樂見的有些東西被定性為“惡俗”,，而被權力者認為高雅主旋律的東西卻不被公眾接受,；為什么富人都希望窮人“安于現狀”，而窮人則希望富人“樂善好施”……

說來說去,，蓋因角度不同,，對于“美德”、“好壞”,、“對錯”的理解也就不同,。美德應是人類的共同價值，而不是任人打扮的小姑娘,，更不是忽悠人的工具,。我們應該對什么是進步的東西、什么是愚昧的東西,，形成共識,，而不是對社會美德的解釋只看權力的大小。任何單方面,、單角度宣揚的美德,，注定都是可疑的。