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湖南高考狀元多是“武林高手”的丑聞，激起輿論對加分的批判，“全面取消高考加分”再次被提上議程,。教育專家在“取消加分”上卻顯得很猶豫,，廣東實驗中學校長鄭熾欽表示：加分對特長生來說是科學的，盲目取消只會帶來新的不公平,。（7月5日《廣州日報》）

這位專家力挺加分的理由是什么呢,？他說：大學里離不開文化活動，特長生能起到文化傳播的作用,。這理由讓人大跌眼鏡,，沒有特長生，大學就沒文化活動了嗎,？

如果文化活動都需特長生支撐,，那才是一種偽文化。校園文化永遠不是靠特長生支撐的,，特長只會讓人感覺曲高和寡,，平常反而更能激起眾人參與的興趣,。高校爭著給文體特長生加分，其實不是為了什么文化,，而帶著很強的功利目的,，不過是為了讓他們今后為學校爭名次罷了。

我一直都覺得,，興趣和特長是一種很私人化的事,。那只是個人在興趣和發(fā)展上的自由選擇，并無什么公共性,，本就不該獲得加分,。所以，加分是不公平的,，取消加分只是回歸常識和恢復公平,，并不會導致新的不公。

一個人在某方面有特長,，他會因為這種特長受到社會的獎勵,。社會在對待特長上已有一套天然的獎勵機制，有一技之長的人會獲得相應(yīng)回報,，這是公平的,。再在高考時給其加分，等于重復獎勵,，就破壞了自然的公平,。

有人會說，那些有特長的人,，常常發(fā)展很不平衡——高考決定著一個人的命運,，應(yīng)該給特長生以進入大學的機會。這話不錯,，可首先,，這是他個人選擇的結(jié)果，大學還是應(yīng)該鼓勵均衡發(fā)展的人,，而不是助長偏廢,。更重要的是，其實高等教育已為這樣的人準備了上升通道：你歌唱得好,，可以去考音樂學院,；舞跳得好，可以考舞蹈學院,；籃球打得好,，武術(shù)有特長，可以去考體育學院。這些學校本就是為專門培養(yǎng)特長而存在,，也是把特長當作考試重點,。跳舞的與跳舞的一起比特長，唱歌的與唱歌的一起比特長,，這才是公平競爭,。

高考對中國人不僅是一種考試，而是改變命運的上升通道,，是社會公平的底線,，所以它更需要不添加其他因素的、很純粹的公平,。高考加分,，看似在矯正一種不公平，實質(zhì)只會加劇不公,，尤其是在腐敗盛行的社會語境中,。如今的高考改革已經(jīng)賦予了特長生以優(yōu)勢。隨著高考自主招生的推行,，有特長的學生,，往往能在自主招生的面試中獲得較高的分數(shù)。既如此,，加分就全無存在的正當性了。