“我們也不再忍氣吞聲、任人宰割,,我們要起訴教育局,討一個公道,?!苯裉焐衔纾瑏碜院幽鲜¢_封市和駐馬店市的數(shù)位民辦學校的校長告訴中國青年報記者,,眾多省級示范性公辦高中的分校,,在不符合《民辦教育促進法》及其實施條例的情況下違法招生,教育主管部門又不依法予以查處,,嚴重侵害了民辦學校的合法權益,,“逼得我們沒有活路”。(5月12日《中國青年報》)
民辦學校膽敢起訴教育局,?乍看之下,,似乎稍帶戲謔之色,但這確系事實,。實屬有苦難言的民辦學校情非得已,,才出此下策。一方面,,披著“省級示范性公辦高中”的“羊皮”暗地里追逐金錢收益,,排擠民辦學校,爭奪生源,,逆行與法,,肆無忌憚。一方面,,教育局領導們兩耳不聞窗外事,,或是“裝聾作啞”,縱容公辦學校招生的“畸形化”和“趨利化”,。暫且不論其后果如何,,但公辦學校的擴招手段層出不窮,其“陽光度”和公平度有待商榷,。
逼得我們沒有活路,是可忍,,孰不可忍,。這是一句充滿無數(shù)辛酸苦楚的肺腑之言,也生動的描繪了民辦教育機構在公辦學校的排擠之下步履維艱,,寸步難行,。同屬教育行業(yè),民辦學校的治學之道亦是源遠流長,?;厮輾v史,私立教育源遠流長,,孔子興辦私學,,戰(zhàn)國時期,形成了以儒、墨,、道,、法為代表的私學“百家爭鳴”的局面,可謂民辦教育的繁榮景象,,對中國的教育事業(yè)的影響力深遠而厚重,。如今公辦逼民辦,只為能夠搶得生源,,收取高昂的學費攫取利潤,,背后行“茍且”之事不得不上了民辦教育的心。
作為一國之大業(yè),,教育歷來備受國家關注重視,。公辦民辦“兩條腿”共謀教育發(fā)展之路任重道遠,雙方最重要的任務都是培育人才,,為社會各地輸送人才,,優(yōu)化國家的人才結構。而如今,,與其說教育人才,,不如說是在進行一場場“生源大戰(zhàn)”。步步為營,,公辦學?!笆痉缎浴闭信葡滦旋}齪之事,或許得到教育局等部門的暗中幫忙,,其間“公允度”喪失殆盡,。公辦學校難脫斂收錢財之嫌,變換手法在補習名額上做手腳,,最終以“分?!钡幕伟l(fā)展模式“變臉”,換湯不換藥,。
事實上,,眾多公辦高中分校實質(zhì)上是對國家教育資源的分流化和“利益私化”。新聞中一公辦學校老師說到,,上級來檢查的時候,,以分校的方式來規(guī)避政策風險。教育局暗中袒護公辦學校,,不想放棄高中分校這塊肥肉,,最終內(nèi)部教育機構之間撕破臉皮,臉紅耳赤地爭奪生源,,完全忘乎所以,,心里只存著利益,。
本是同根生,相煎何太急,?曹植的《七步詩》正好讓生源之爭雙方對號入座,,極具諷刺意味。公辦學校的辦學倫理和招生之道都應得到合理的監(jiān)督和管制,,不能任其囂張肆虐而亂了綱要,。“泛市場化”之下的公辦學校應該克制“利益欲望”,,多花點心思在教育人才培養(yǎng)上,,而不是挖空心思排擠民辦學校搶奪生源。倘若一如既往,,恐怕只會玷污了教育這塊圣潔之地,。
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