兩篇關(guān)于學(xué)生作文的新聞,，看過不由得令人感慨萬千,。
其一：《別笑,，我是高考零分作文》一上架,，立刻在鄭州購書中心賣瘋了,。其二：“你說這天氣怪不怪,，說變就變……”鄭州市某小學(xué)布置作文《第一場雪》,，結(jié)果三個(gè)學(xué)生的作文都是同一個(gè)開頭,。老師上網(wǎng)用“百度”一搜,，發(fā)現(xiàn)原來學(xué)生都是抄網(wǎng)上的一篇范文,。越來越多的學(xué)生熱衷于“百度作文”，令老師,、家長叫苦不迭,。（11月20日《東方今報(bào)》）
關(guān)于學(xué)生作文,，成年人早已習(xí)慣于將自己的思維定式強(qiáng)加于孩子———機(jī)械的命題,、教條的行文、標(biāo)準(zhǔn)化的評分,。習(xí)慣了老師,、家長的這種命題思路，實(shí)際上也就掌握了作文的“解題公式”,。于是,，無論作文的題目是“媽媽”還是“下雪”，我們總能收獲大量空洞而雷同的學(xué)生作文,，更有甚者,，某些孩子在套用公式的同時(shí)，捎帶著連別人的論證過程一并引用,。人常說應(yīng)試教育中的孩子是辛苦的,，因?yàn)橐鎸o盡的題海，我卻想說,，應(yīng)試教育實(shí)際上培養(yǎng)了孩子的懶惰,，因?yàn)樗麄円虼藢W(xué)會了背誦“公式”，而放棄了獨(dú)立思考,?！鞍俣茸魑摹钡氖⑿校皇瞧渲幸粋€(gè)小小的縮影,。
從“零分作文”到“百度作文”,，反映出的是學(xué)生作文的兩個(gè)極端———當(dāng)多數(shù)學(xué)生循規(guī)蹈矩東拼西湊的同時(shí)，少數(shù)不滿現(xiàn)狀的孩子奮起以屬于自己的方式發(fā)動反擊,。避免這種尷尬的關(guān)鍵是,，能否適時(shí)改革學(xué)校教育中的評分機(jī)制,，尊重并鼓勵孩子自主的表達(dá)方式？
只有這樣,，才能逐步培養(yǎng)孩子的判斷能力,，教育和引導(dǎo)他們真實(shí)描述自己身邊的事物，一方面避免他們拿著冰冷機(jī)械的“公式”生搬硬套,，另一方面避免他們因自主表達(dá)受到壓制而劍走偏鋒,、淪為“另類”。
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