實踐缺位的教育逼著作文撒謊
zs-bk.com?2009-11-05 09:16? 王 攀?來源:羊城晚報
我來說兩句
2日,,國家總督學(xué)顧問,、教育家陶西平抨擊中小學(xué)作文教學(xué)中的弊端。他說,,現(xiàn)在的中小學(xué)教師在作文教學(xué)中教學(xué)生“母親都是善良的”,,所以每個孩子都寫了一個虛擬的母親。他認為學(xué)校應(yīng)該在各種活動包括日常教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生明辨是非,,培養(yǎng)正確的價值觀,。(11月3日《長江日報》)
其實,以“作文中母親都是善良的”作為論據(jù),,駁斥當(dāng)前語文教育中存在的問題,,并不具有特別強的說服力。陶西平提醒我們反思的,,似乎是韓寒所說的“人生的第一次撒謊常常是從作文里開始的”這句話,。
在我們的教育中,學(xué)生學(xué)的都是課本知識,,而且這些知識幾乎擠占了學(xué)生的所有時間和空間,,這樣一來,學(xué)生的所學(xué)無非是從概念到概念,從書本到書本,。另一方面,,作文只是提高語言表達能力的一種工具,,但現(xiàn)在的作文更多地異化為德育目的為主——不是說德育沒有必要,,但當(dāng)?shù)掠蔀樽魑牡奈ㄒ荒康暮螅湔Z言訓(xùn)練的意義,,就會大打折扣,。
語言的表達,以實踐為基礎(chǔ),。如果沒有實踐,,再美的語言都會空洞無物。想到了我初中時的一篇作文,,名字曰“第一次××”,。當(dāng)時我寫的是“第一次釣魚”,這對于當(dāng)時從沒有釣過魚我來說,,完全是憑想象,,或更直接說,就是撒謊,。
缺乏實踐,,要想作文言之有物,只能憑空想象,,而一想象,,就離撒謊不遠。
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