10月31日第十一屆全國人大常委會第十一次會議表決通過,，免去周濟的教育部部長職務，任命袁貴仁為教育部部長,。（中新網(wǎng)10月31日）
縱觀袁貴仁部長的職業(yè)生涯從未離開過教育領域,，在教育改革呼聲日益高漲的情況下，新部長上任也被大家給予厚望,。進入二十一世紀以來,，中國教育在不少方面取得突破，免費 義務教育的目標得以實現(xiàn),，高等教育也完成了從精英化向大眾化的歷史性跨越,。
不過，教育領域仍有許多累積多年的頑癥亟待“醫(yī)治”,，擺在新任教育部部長袁貴仁面前的任務并不輕松,。比如某些地方官員常把教育作為政績工程來抓急功近利，甚至違背教育的規(guī)律,。在這樣的情況下教師和學生都是弱勢群體,，真正強勢的是那些領導，他們不講課,，甚至不懂教育,。要知道學校是教育人的地方，把學校搞成官場只會搞垮了教育,。這點可以學習發(fā)達國家的一些教育管理理念,，如校長是行政人員不得兼任專業(yè)技術職稱，在大學里實行教授委員會等,。因為在很多學校里,，真正影響學校發(fā)展的是官僚性質(zhì)的校長。
其次,，中華民族的偉大復興必須是建立在先進的教育基礎之上的,，但目前中國的教育實在太落后太功利化了?？梢哉f,，目前的教育無法與中國飛速發(fā)展的經(jīng)濟相適應，特別是義務教育擇校熱和中高考制度是橫亙在素質(zhì)教育面前的大山,。素質(zhì)教育喊了這么多年,，為什么一直沒有進展呢，這主要是我們國家的官本位體系的緣故，許多官員好不容易站到一個位置,，都愿意因循守舊,，穩(wěn)坐泰山，要知道一旦失誤可能“前功盡棄”,，所以絕大多官員都不愿意去摸石頭過河,。
其實在老百姓看來，誰來擔任教育部的掌門不重要,，關鍵是誰能給中國教育帶來希望,。希望袁部長上任能做幾件教育改革的實事，讓廣大教師能有長期從教,，終身從教的信心,，能真正把“百年大計，教育為本,，教育大計,，教師為本”的理念很好地實施。
- 2009-11-02洗菜工要本科：敢問教育走向何方,？
- 2009-11-02出臺素質(zhì)教育新規(guī)能否有素質(zhì)一些,？
- 2009-11-02教育“潛規(guī)則”，條條鬧人心
- 2009-10-30教育國際論壇的主角為什么是孩子,？
- 2009-10-30避免語文教育懸置下的“被閱讀”
|
|