10月26日下午,,教育部召開今年的第15次新聞發(fā)布會(huì),,在中央電視臺(tái)記者問(wèn)及“浙江立法允許在職教師進(jìn)行有償家教,,而山東立法規(guī)定不允許在職教師從事有償家教活動(dòng)”的看法時(shí),,教育部新聞發(fā)言人續(xù)梅代表教育部明確表態(tài)堅(jiān)決反對(duì)有償家教,。(10月26日 新華網(wǎng))
“上課該講的內(nèi)容可能不講,,要放到課后有償家教的時(shí)候去講”,,“極個(gè)別老師利用職務(wù)方便組織學(xué)生去進(jìn)行有償家教,,以此來(lái)謀取一些利益”,,“肯定是影響了我們正常的教育教學(xué)秩序,,也違背了教育的宗旨,也影響了教師的職業(yè)形象”,,“這種行為,、這種現(xiàn)象,不但是廣大的家長(zhǎng),、社會(huì)所不能接受的,,也是我們廣大的教師所不能容忍的”......
這些話語(yǔ)給那些有過(guò)有償家教的教師們扣上了一個(gè)個(gè)大帽子,但是這并不妨礙今后還會(huì)有教師繼續(xù)給學(xué)生開小灶,,而且是有償?shù)?。其一、教育部沒(méi)有明確違反此“圣旨”會(huì)如何追究,;其二,、有學(xué)生和家長(zhǎng)需要,有需要就有市場(chǎng),,有市場(chǎng)就會(huì)有交易,,交易當(dāng)然是有償?shù)摹?/p>
上下都說(shuō)國(guó)情二字,奈何我們的教育部這次還是在自己給自己扇耳光,。
不管中國(guó)的教育有多糟糕,,學(xué)術(shù)有多腐敗,但國(guó)情依舊是父母?jìng)兌荚谕映升垺辣闶亲x書,。從小學(xué)到大學(xué),,殘酷的競(jìng)爭(zhēng)一直縈繞著中國(guó)的孩子們,而一個(gè)事實(shí)便是:并非每一個(gè)進(jìn)了學(xué)校的孩子都能好好學(xué)習(xí),,也都能夠成為學(xué)校的尖子生,,成為父母?jìng)冃闹兴<降凝埮c鳳。父母要如愿,孩子愿不愿意,,已經(jīng)不終于,,反正是老子出錢請(qǐng)教師來(lái)給你輔導(dǎo),你就接受“開小灶”吧,。
開了小灶的同學(xué)可能在成績(jī)上有所提升,,不開竅的那也就沒(méi)辦法。孩子有進(jìn)步,,家長(zhǎng)付了錢心里也高興,,甭管你老師要不要那錢,家長(zhǎng)還是樂(lè)意掏錢的——對(duì)老師的尊敬,,也是對(duì)老師的感激,。我是孩子的家長(zhǎng)我干嘛要抵制和反對(duì)有償教教呢?
教育部新聞發(fā)言人口中的“廣大的家長(zhǎng),、社會(huì)所不能接受,,廣大的教師所不能容忍”讓人莫名詫異,所謂不能接受有償家教的教師,,也不過(guò)是吃不著葡萄說(shuō)葡萄酸的人,,或者壓根就是對(duì)學(xué)生不負(fù)責(zé)的。在現(xiàn)行的教育體制下,,父母期望孩子都能夠讀好書,,成績(jī)都是班上、學(xué)校里的前幾名,,要是開個(gè)小灶能夠?qū)W(xué)生有所幫助,,干嘛不去幫他們呢?況且人家是給你出錢的,。
至于教育部新聞發(fā)言人提到的“上課該講的內(nèi)容可能不講,,要放到課后有償家教的時(shí)候去講”,這樣的現(xiàn)象有嗎,?有的話學(xué)生應(yīng)該及時(shí)反映給學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),,這樣的教師就不配做人民教師,直接開除得了,。但我想問(wèn),,有幾個(gè)學(xué)生遇到這樣的教師的?一個(gè)班幾十口學(xué)生上課的時(shí)候老師不講,,下課后都讓學(xué)生們交錢來(lái)進(jìn)行集體的有償家教,?荒誕之言!我看教育部的說(shuō)辭不過(guò)是“欲加之罪何患無(wú)辭”的另一副嘴臉,。
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