從另一個(gè)層面說,，這個(gè)辦法出臺(tái)本身就存在著社會(huì)對“職?！钡墓逃谐梢娡骷拥搅寺毿Ｍ诵萁處煹念^上了。其理由是職校有自主收入,，而把退休,、在職教師捆綁一起制定政策。殊不知,，退休教師的待遇與學(xué)校收入絲毫沒有聯(lián)系,，退休金都由國家直接劃撥。
現(xiàn)在物價(jià)飛漲,，退休教師的那點(diǎn)養(yǎng)老金勉強(qiáng)度日,。家里的老伴若有好工作，兒女有出息的也就罷了,。倘若這兩邊都不濟(jì),，單靠老教師這點(diǎn)收入，再加上老年人體弱病多,，扯上這昏天暗地的醫(yī)療現(xiàn)狀,，怎么不讓老教師們感到心酸！
老教師們飽受思想灌輸,，就連寫信都會(huì)動(dòng)輒“尊敬的領(lǐng)導(dǎo)”開頭,，對本身應(yīng)有的權(quán)利卻用“討要”的口氣來求得施舍。當(dāng)下,，上述各級政府主管部門對他們的呼吁搪塞化之,。花甲線外的他們多半對時(shí)髦的網(wǎng)絡(luò)使用不甚明了,，真可謂呼告無門,，訴求無路。
職業(yè)教育也是教育,，職校教師也是老師,。要說這事的不公平,，最大的體現(xiàn)就是對教育本身的認(rèn)知上。義務(wù)教育跟職業(yè)教育的淵源如此之深,，當(dāng)年許多學(xué)校硬是根據(jù)國家安排改換了“門庭”,，早在改制前退休的老師怎么跟著變了身份，他們甚至一直都是在懵懂當(dāng)中,。因?yàn)樗麄兿嘈胚@個(gè)國家會(huì)給他們老年應(yīng)有的保障,。但是，眼前的事實(shí)卻否定了他們參與義務(wù)教育的一段歷史,。這,，怎么不讓他們備感凄涼！
反過來說,，教育這片天,，還是靠這一輩老教師打下來的。當(dāng)年,，他們破土開荒,、建校立業(yè)、含辛茹苦,、教書育人,，工資微薄，為中國義務(wù)教育立下了汗馬功勞,，現(xiàn)在怎么眨眼就不承認(rèn)了呢,？
如今這個(gè)“只看廟門不看和尚”的政策，不是實(shí)事求是的做法,，當(dāng)然不會(huì)讓這樣一個(gè)老弱群體心服口服,！
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