從另一個層面說，這個辦法出臺本身就存在著社會對“職校”的固有成見枉加到了職校退休教師的頭上了,。其理由是職校有自主收入,，而把退休、在職教師捆綁一起制定政策,。殊不知,，退休教師的待遇與學(xué)校收入絲毫沒有聯(lián)系，退休金都由國家直接劃撥,。
現(xiàn)在物價飛漲,，退休教師的那點養(yǎng)老金勉強(qiáng)度日。家里的老伴若有好工作,，兒女有出息的也就罷了,。倘若這兩邊都不濟(jì)，單靠老教師這點收入,，再加上老年人體弱病多,，扯上這昏天暗地的醫(yī)療現(xiàn)狀，怎么不讓老教師們感到心酸,！
老教師們飽受思想灌輸,，就連寫信都會動輒“尊敬的領(lǐng)導(dǎo)”開頭，對本身應(yīng)有的權(quán)利卻用“討要”的口氣來求得施舍,。當(dāng)下,，上述各級政府主管部門對他們的呼吁搪塞化之?；拙€外的他們多半對時髦的網(wǎng)絡(luò)使用不甚明了,，真可謂呼告無門，訴求無路,。
職業(yè)教育也是教育,，職校教師也是老師。要說這事的不公平,，最大的體現(xiàn)就是對教育本身的認(rèn)知上,。義務(wù)教育跟職業(yè)教育的淵源如此之深，當(dāng)年許多學(xué)校硬是根據(jù)國家安排改換了“門庭”,，早在改制前退休的老師怎么跟著變了身份,，他們甚至一直都是在懵懂當(dāng)中,。因為他們相信這個國家會給他們老年應(yīng)有的保障。但是,，眼前的事實卻否定了他們參與義務(wù)教育的一段歷史,。這，怎么不讓他們備感凄涼,！
反過來說,，教育這片天，還是靠這一輩老教師打下來的,。當(dāng)年,，他們破土開荒、建校立業(yè),、含辛茹苦,、教書育人，工資微薄,，為中國義務(wù)教育立下了汗馬功勞,，現(xiàn)在怎么眨眼就不承認(rèn)了呢？
如今這個“只看廟門不看和尚”的政策,，不是實事求是的做法,，當(dāng)然不會讓這樣一個老弱群體心服口服！
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