所謂教師也就是一種職業(yè),，非要上升到“人類靈魂的工程師”的高度就有些可笑,。奇怪的是，在我們這里,，大多數(shù)人還把這種認(rèn)知當(dāng)做天經(jīng)地義的事情,。
要說教師有多崇高怕是睜著眼睛說瞎話,。最明顯的例子莫過于有關(guān)教師的丑聞層出不窮,，列舉出來總會感覺是一部血淚史。除了可歌可泣,，無他,。如今，連師德都要拿出來議一議,，而且還與他們的績效工資掛鉤,，我就不知教師活得還有何尊嚴(yán)。一般說來,，某件事放到條款的層面,，總有一些特別的理由，之所以師德要與工資掛鉤怕是師德問題已經(jīng)嚴(yán)重到一定地步,。
但師德問題雖然需要管一管,，也不必上升到管住人家吃飯。如果說,，教師的工資受師德制約,，那么公務(wù)員、售貨員這些也應(yīng)該讓各自的職業(yè)道德管住,，打個(gè)比方,，超市營業(yè)員收銀速度緩慢，常常耽誤到顧客的時(shí)間,，那么單位是否有必要根據(jù)員工道德不佳削減其薪水呢,？這說出去定然貽笑大方。因?yàn)?，誰都知道營業(yè)員動作不快只是職業(yè)素質(zhì)問題，與道德無關(guān),。
現(xiàn)在,，我們評價(jià)一個(gè)教師是否優(yōu)秀，根本還著眼于教學(xué)質(zhì)量,，至于師德的問題,，我想并不因教師的職業(yè)屬性而有所區(qū)別對待,。教師的道德說到底反映的是這個(gè)社會人民大眾的基本素質(zhì)，既然在其他行業(yè)都無職業(yè)道德與工資掛鉤這一做法,，那么強(qiáng)加于某一特定行業(yè)似乎有欠公平,。而且，我以為該考核辦法對教師是否從事有償家教也無從過問,，賺點(diǎn)外快并沒有什么問題,，尤其現(xiàn)今城市房價(jià)那么貴，生活壓力又前所未有的大,，只要不在正常工作時(shí)間從事此類活動又有什么關(guān)系呢,？
我實(shí)在看不懂行政部門的相關(guān)規(guī)定，如果教師行業(yè)一定要把好個(gè)人思想品德關(guān),，那也是在招錄之初就該做的事情,，等到范跑跑出來后弄出師德綱常，等到叫獸出來后弄出行為規(guī)范,，總是這樣,，穿著棉襖洗澡后才想到要脫掉棉襖，而不是在進(jìn)來前穿件薄的,。等到積重難返,，才想到揮舞那十分有力管用的行政大棒一刀切，早干嘛去了,？
而且,，當(dāng)下教師的師德是無所謂有，無所謂無的,。有也是虛假的,，帶著晉職、獲獎之目的的,，至于沒有,，那是從來就存在的現(xiàn)象。由此看來,，由校長掛帥的績效考核領(lǐng)導(dǎo)小組在評判時(shí)也是無從獲知真相的,。而這種制度本身就給校長等領(lǐng)導(dǎo)提供“權(quán)利尋租”的便利。唱得很好聽的須由教職工代表大會討論則和中國的選舉制度一樣,，走走過場罷了,。
我并不想為教師群體說話，只是很多時(shí)候中國人都講究個(gè)師出有名,，名正言順,。所不知，績效工資與師德掛鉤道理又在哪兒,？(張培)
(責(zé)編：劉寶琴)
 |
- 2009-09-08用求是辯證的觀點(diǎn)看待教師收禮
- 2009-09-07管住教師才能管住不良教輔
- 2009-09-08教師“被送禮”家長是“原罪”嗎
- 2009-09-07高檔轎車重獎了哪些“杰出教師”
- 2009-09-08教師節(jié)了,我多想給孩子的老師發(fā)條短信
|
|