所謂教師也就是一種職業(yè),，非要上升到“人類靈魂的工程師”的高度就有些可笑,。奇怪的是，在我們這里,，大多數(shù)人還把這種認(rèn)知當(dāng)做天經(jīng)地義的事情?！ ?/font>
要說教師有多崇高怕是睜著眼睛說瞎話,。最明顯的例子莫過于有關(guān)教師的丑聞層出不窮，列舉出來總會感覺是一部血淚史,。除了可歌可泣,，無他。如今,，連師德都要拿出來議一議,，而且還與他們的績效工資掛鉤,，我就不知教師活得還有何尊嚴(yán)。一般說來,，某件事放到條款的層面，總有一些特別的理由,，之所以師德要與工資掛鉤怕是師德問題已經(jīng)嚴(yán)重到一定地步,。
但師德問題雖然需要管一管，也不必上升到管住人家吃飯,。如果說,，教師的工資受師德制約，那么公務(wù)員,、售貨員這些也應(yīng)該讓各自的職業(yè)道德管住,，打個比方，超市營業(yè)員收銀速度緩慢,，常常耽誤到顧客的時間,，那么單位是否有必要根據(jù)員工道德不佳削減其薪水呢？這說出去定然貽笑大方,。因為,，誰都知道營業(yè)員動作不快只是職業(yè)素質(zhì)問題，與道德無關(guān),。
現(xiàn)在,，我們評價一個教師是否優(yōu)秀，根本還著眼于教學(xué)質(zhì)量,，至于師德的問題,，我想并不因教師的職業(yè)屬性而有所區(qū)別對待。教師的道德說到底反映的是這個社會人民大眾的基本素質(zhì),，既然在其他行業(yè)都無職業(yè)道德與工資掛鉤這一做法,，那么強加于某一特定行業(yè)似乎有欠公平。而且,，我以為該考核辦法對教師是否從事有償家教也無從過問,，賺點外快并沒有什么問題，尤其現(xiàn)今城市房價那么貴,，生活壓力又前所未有的大,，只要不在正常工作時間從事此類活動又有什么關(guān)系呢？
我實在看不懂行政部門的相關(guān)規(guī)定,，如果教師行業(yè)一定要把好個人思想品德關(guān),，那也是在招錄之初就該做的事情，等到范跑跑出來后弄出師德綱常，等到叫獸出來后弄出行為規(guī)范,，總是這樣，穿著棉襖洗澡后才想到要脫掉棉襖,，而不是在進來前穿件薄的,。等到積重難返，才想到揮舞那十分有力管用的行政大棒一刀切,，早干嘛去了,？
而且，當(dāng)下教師的師德是無所謂有,，無所謂無的,。有也是虛假的，帶著晉職,、獲獎之目的的,，至于沒有，那是從來就存在的現(xiàn)象,。由此看來,，由校長掛帥的績效考核領(lǐng)導(dǎo)小組在評判時也是無從獲知真相的,。而這種制度本身就給校長等領(lǐng)導(dǎo)提供“權(quán)利尋租”的便利,。唱得很好聽的須由教職工代表大會討論則和中國的選舉制度一樣，走走過場罷了,。
我并不想為教師群體說話,，只是很多時候中國人都講究個師出有名，名正言順,。所不知，績效工資與師德掛鉤道理又在哪兒,？(張培)
(責(zé)編：劉寶琴)
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