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“不以一考定終身”是個大陷阱
zs-bk.com?2009-08-12 11:18? 鄭舒平?來源:廈門商報    我來說兩句

有關高考改革的話題,,近來又鬧得沸沸揚揚,。據稱《中長期國家教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》已對高考改革提出了3個方案,但隨后教育部聲稱,,那只是建議版本,。

無論如何,高考改革的目的,,據稱主要是要解決考核學生的綜合素質和一考定終身的問題,。表面上看,這是對應試教育的“撥亂反正”,,看上去很美麗,,但其實,這是一個大陷阱,。

通行了32年的高考方式,,一直屢遭詬病,,被斥為應試教育的罪魁禍首?!胺謹抵辽稀?、“高分低能”等指責,成為高考無法承受之重,。于是,,改革勢在必行,重視素質教育等呼聲,,漸漸成為主流民意,。高考改革的方向,正朝著如下幾項疾馳而去:“文理不分科”,、“弱化一考定終身”,、“錄取需參照學生高中學業(yè)水平考試成績和綜合成績”、“增加高校對考生錄用自主權”等等,。

然而,,細細思量,目前的高考方式雖然有其弊端,,但它卻擁有其他方式無可比擬的優(yōu)越性,,那就是客觀、公正,、公平,。分數面前,人人平等,。富家子弟與貧苦學子,,站在相對平等的起跑線上。

一旦高考改革了,,不再“一錘定音”了,,可以參考所謂的“綜合素質”了,甚至讓高校自主招生了,,那么,,其帶來的第一個變化就是,客觀評判的標準弱化了,,人為主觀的因素增加了,。換句話說,高等院校在決定錄取哪位考生時,,將擁有決定權,;高中學校在評定學生的綜合素質上,將擁有話語權。通俗地說,,高校以后將可以不錄取一位690分的考生,,而錄取一名660分的考生,其理由可以是,,這位660分的考生綜合素質更高。

分數的絕對權威一旦失去,,人為的因素一旦有了左右學生命運的可能性,,那么,在人情學,、關系學泛濫的中國,,勢必連鎖帶來另一個變化,那就是,,家長想方設法,,“買通”高中學校的老師,以提高自己的孩子的“綜合素質”,,同時,,再“買通”高校的老師,讓其“點招”,。

在目前相對客觀的錄取方式下,,依然有人想方設法鉆空子,高考移民,、更改民族成分,、花錢買航模比賽名次等等,不一而足,。一旦更具主觀因素的錄取方式出臺,,誰能保證那些鉆營之徒不會挖空心思鋌而走險?主觀因素下“潛伏”的腐敗土壤,,將滋生出可怕的惡果———公正,、公平不見了。一個猜想是,,以后,,名牌高校里的窮苦人家的孩子,將寥寥無幾,。這不是危言聳聽,。

當然,有關部門有足夠的智慧避免這種狀況的出現,。但這種智慧,,應該轉化為:高考改革后的方案,依然能夠為錄取與否提供一個純客觀的標準,。


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