近年來，高校畢業(yè)生就業(yè)難問題引起社會的廣泛關注,。從現實情況看,，一些大學生在擇業(yè)心理上存在偏差，在一定程度上加劇了高校畢業(yè)生就業(yè)難問題,?？茖W分析大學生的擇業(yè)心理，進行有針對性的引導,，對于促進高校畢業(yè)生就業(yè)具有積極意義,。
準確把握當代大學業(yè)生擇業(yè)心理特征
隨著改革開放的深入推進，我國就業(yè)制度發(fā)生了很大變化,，大學生就業(yè)由計劃經濟時代的“統包統配”變成了大學生與用人單位之間的“雙向選擇”,。同時，大學生的擇業(yè)心理也呈現出新特征,。
職業(yè)評價標準的現實化,。當前，經濟收入,、社會地位,、職業(yè)穩(wěn)定性,、專業(yè)技能等已經成為大學生對自身職業(yè)價值評價的幾項重要指標。除了考慮個人為社會作出貢獻的大小,、履行社會責任的程度等因素,，不少大學生的職業(yè)價值觀發(fā)生了很大變化，經濟收入逐漸成為其擇業(yè)考慮的重要因素,。一些高收入行業(yè),，如信息技術業(yè)、金融業(yè)等成為不少大學生青睞的行業(yè),，在沿海發(fā)達地區(qū)和大城市工作也是眾多大學生追求的目標,，而西部地區(qū)和一些基層單位卻較少有人問津。這些都說明,，大學生的職業(yè)評價標準越來越現實化,。
職業(yè)選擇行為的矛盾性。當代大學生的價值觀既受到社會主義先進文化包括中國傳統文化的熏陶,，也受到各種社會思潮特別是功利主義和現實主義的影響,。同時，這一年齡段的群體在心理上還不穩(wěn)定,、不成熟,，因而他們的一些行為會呈現出矛盾性。有關調查資料表明,，大學生在擇業(yè)過程中一方面受物質利益的驅動而傾向選擇經濟效益好的地區(qū)與單位,，另一方面也受愛國主義、集體主義,、志愿者精神等的影響,，表示愿意到艱苦地區(qū)奉獻自己的青春與力量。在實際擇業(yè)過程中,，他們很難將二者兼顧,。經常處于矛盾的交織與碰撞狀態(tài)，是社會轉型期大學生在職業(yè)選擇中的重要特征,。
職業(yè)目標的理想化,。當前，一些大學生在擇業(yè)過程中不能客觀評價自己,，導致擇業(yè)目標與社會需求之間存在較大差距,。與上世紀八九十年代的大學生相比，當代大學生的擇業(yè)觀念與行為較為急功近利,，在很大程度上忽視了社會和用人單位的需求,。以某地區(qū)的調查為例，在對最低收入的預期值方面,，有大量大學生將標準定在2000元—3000元之間,，還有相當比例的大學生定在3000元以上,。這部分大學生由于在薪酬待遇上的理想化傾向，在就業(yè)競爭中錯過不少機遇,。
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