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公車改革實(shí)施以來，走馬觀花的下鄉(xiāng)走訪減少了,，取而代之的是各地開展政府購買服務(wù)或集中調(diào)配車輛的形式,，提高了公車的利用率。但記者采訪時發(fā)現(xiàn),，個別地方干部抱怨申請不到公車,，或車補(bǔ)不到位等，出現(xiàn)了“沒公車不愿下鄉(xiāng)”“盡量少下鄉(xiāng)”的情況,。
沒公車不愿下鄉(xiāng),？
沒公車就不下鄉(xiāng)，像是撒嬌,，更像是賭氣,，又帶有一點(diǎn)叫板的意味。下鄉(xiāng)是職責(zé)所系,，實(shí)屬本分,，有沒有公車都應(yīng)該下鄉(xiāng)，豈可討價還價？為了不干事便生硬找借口,，這是對自身職責(zé)的背棄,。[詳細(xì)]
車改與下鄉(xiāng)為兩個層面問題。完善用車租車制度才能解決干部下鄉(xiāng)無車可用,；完善干部考核制度才能解決干部不愿下鄉(xiāng),。只有把兩方面漏洞都補(bǔ)上，才能有效破解部分干部車改后不下鄉(xiāng)難題,。[詳細(xì)]
高考臨近,，廈門市教育局叫停了廈門學(xué)校畢業(yè)班“喊樓風(fēng)”、“撕書風(fēng)”,。此舉立即引發(fā)熱議,，有人支持叫停，認(rèn)為撕書等行為有些過激,；也有人反對，認(rèn)為應(yīng)該給予學(xué)生更多自由,。喊樓,、撕書該不該成高考前的“最后一課”？
高考前該不該喊樓
我們在關(guān)了“畢業(yè)叫”的門的同時,，要為學(xué)生打開一扇“緩解心理壓力”,、“表達(dá)情感情緒”的窗。如學(xué)校多組織團(tuán)隊活動,；家長多與孩子交流,；學(xué)生多參加體育運(yùn)動，釋放備考壓力,。[詳細(xì)]
用“撕書”等極端方式來進(jìn)行考前釋壓的作法,，與其說是張揚(yáng)青春激情，不如說是盡顯盲從跟風(fēng)的思維短板,。值得教育工作者警惕和反思的是從部分學(xué)生身上折射出來的狂熱與非理性人格特質(zhì),。[詳細(xì)]
6月1日，麗江古城商戶集體關(guān)閉停業(yè)抗議當(dāng)?shù)卣铡肮懦蔷S護(hù)費(fèi)”,。對此,，麗江古城保護(hù)管理局發(fā)布通報稱，麗江部分停業(yè)商鋪已于上午11時陸續(xù)開始正常營業(yè),。同時,，相關(guān)部門已介入調(diào)查處理。
麗江古城維護(hù)費(fèi)
商家關(guān)門抗議未必妥當(dāng),，但信息曖昧也難稱行政理性,，這才是商戶焦慮乃至反應(yīng)過度的根源所在。旅游區(qū)地方政府與商戶之間的爭執(zhí)是利益分配之爭，只有經(jīng)過充分利益博弈,，才能找到最佳平衡點(diǎn),。[詳細(xì)]
用互聯(lián)網(wǎng)思維搞旅游就是利用一個古城把人吸引過來，就相當(dāng)于做用戶入口,，人多了,，就可以建立生態(tài)了，百業(yè)繁榮,。古城收費(fèi)相當(dāng)于互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)的付費(fèi)墻,。這樣的互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)很難做大。[詳細(xì)]
“六一”兒童節(jié),，廈門的一些企業(yè)單位別出心裁,，給員工和員工的小孩們送上了各種各樣的創(chuàng)意禮物，也有企業(yè)為員工放半天假,，讓他們陪伴孩子,。
兒童節(jié)創(chuàng)意禮物
意外飛來的家長假，讓人想起"15分鐘如廁令",，那樣的公司員工一定緊張憋屈,。能從細(xì)微處考慮員工需要的企業(yè)，一定能贏得員工的心,，讓他們甘心付出,。對于企業(yè)來說，得人心者得效益,。[詳細(xì)]
關(guān)愛孩子成長,，六一節(jié)固然要愛心洋溢，創(chuàng)意十足,，但同時,，這種關(guān)愛不能簡化為近似儀式感的“節(jié)日守望”，而應(yīng)通過各級各類部門的實(shí)際行動,，讓六一兒童節(jié)成為“日常成績”的總結(jié)報告,。[詳細(xì)]
沒公車不愿下鄉(xiāng)？
高考前該不該喊樓
麗江古城維護(hù)費(fèi)
兒童節(jié)創(chuàng)意禮物
