陳志彪：把荒山變成“花果山”

窮山禿嶺之中，他跋山涉水,，為貧瘠的土地留下希望的芳華,。

鄉(xiāng)野村家之中，他授人以漁,，在村民心中種下奔向小康的信念,。

扶貧路上，有一個堅挺的背影,，奮力前行，他深邃的目光望向遠方……

福建師范大學地理科學學院陳志彪教授憑借著“治窮先治山,，綠一方水土,，富一方百姓”的理念,，幫助閩西人民把荒山變成綠水青山，唱響脫貧攻堅的最強音,，榮獲全國脫貧攻堅“創(chuàng)新獎”,。

革命搖籃 重煥生機

2001年陳志彪教授第一次長汀調(diào)研，隨處可見的紅色禿嶺,，被溝道切割的支離破碎的山體,，讓他震驚心痛之余也讓他暗下決心，要用自己專業(yè)所學改變長汀生態(tài)惡劣,、人民貧困的面貌,。于是他撲下身子，扎根革命老區(qū)20年,，堅持把水土流失治理與發(fā)展農(nóng)戶經(jīng)濟相結(jié)合,，并以培育示范戶為抓手，以科技為支撐,，進而探索行之有效的模式和方法,。讓窮水荒山變成綠水青山，又讓綠水青山變出了金山銀山,。他也成為“長汀經(jīng)驗”的重要科技貢獻者之一,。

在各級黨委、政府大力支持,、社會各方的配合和陳志彪教授的努力下,，長汀如今已由過去的光山禿嶺，變成了“花果山”,。村民們的收入和笑容也隨之增加,。長汀的水土流失面積比本世紀初下降了73.75萬多畝，臨近的寧化縣2018年水土流失面積也比2012年減少了16.5萬畝,。長汀和寧化兩縣原建檔立卡貧困戶均已脫貧,，徹底甩掉貧困縣的帽子。百萬畝的青山可以作證,，千萬人的幸?？梢宰髯C陳老師20多年來的實實在在的付出。

櫛風沐雨 鞠躬盡瘁

常言道:“哪里有什么歲月靜好,，只是有人在背后替你負重前行,。”陳志彪教授可能是這句話最好的代言人之一,。20年來,，作為教學工作者的陳老師為了閩西人民的生產(chǎn)生態(tài)問題不辭寒暑奔波于福州和閩西。僅2019年暑假,，陳老師就在閩西高溫潮濕的野外環(huán)境下奮戰(zhàn)了40多天,。

曾有多年時間,，陳老師患上眼部肌無力，眼睛的重影讓他有苦難言,，以至于走在崎嶇不平的山路上,，一不小心就會摔倒。野外調(diào)查時遇到下雨會讓任務更艱險難挨,，下雨時他和團隊只得背著沉重的儀器在泥濘的小路上艱難行走,。崩崗調(diào)查異常危險，站在10多米高的懸崖邊測量,，一不小心就可能墜落,。即便環(huán)境艱苦，有恙在身,，陳老師依然克服重重困難,，從未中斷去閩西的行程。

正是陳老師這種不辭勞苦的精神為脫貧攻堅鋪平了道路,。2013年陳老師專門為村民李寶敏的承包地繪制了開發(fā)藍圖,，分區(qū)域設(shè)計不同的種養(yǎng)方案。如今,，李寶敏家經(jīng)營的“禮莊家庭農(nóng)場”已經(jīng)成為福建省第一家工商注冊的家庭農(nóng)場和省級示范家庭農(nóng)場,。陳老師的科學理念通過示范戶實踐產(chǎn)出成果讓廣大村民看到了科技的力量并加深了對“綠水青山就是金山銀山”這一理念的認識。

《老子》云:“授人以魚,，不如授人以漁”,，陳老師的良苦用心如同春風化雨，在村民們的心中種下了生態(tài)致富的理念,。

 對癥下藥 抽薪止沸

“草—牧—沼—果”循環(huán)種養(yǎng)模式,，就是作為科技特派員的陳志彪教授以及他的團隊所探索出的模式之一。為調(diào)動農(nóng)民積極性,，他把種草和畜牧業(yè)相結(jié)合,，還額外開發(fā)出了沼氣供能和沼渣堆肥循環(huán)鏈。示范戶馬雪梅原本因為承包地生態(tài)問題接連種植養(yǎng)殖失敗,，后來在陳老師的指導下在坡地上修筑水平或反坡梯田,，在梯田的臺地前沿筑起土埂，后沿挖竹節(jié)溝,，以攔蓄雨水,；在裸露的園面、梯壁,、土埂上種草,以防止雨水沖刷,，并且修建了沼氣池來利用養(yǎng)豬產(chǎn)生的糞便，沼氣為雞舍的電暖裝置提供能源。同時,，沼渣,、沼液又可抽到果園里當肥料，促進板栗樹茁壯成長,。果園里的板栗樹長得枝繁葉茂，養(yǎng)的雞也不會因夏季高溫而熱死果園的養(yǎng)雞規(guī)模也達到了6萬多只,。放養(yǎng)的河田雞在樹蔭下嬉戲覓食,，既充當起了“割草機”，又節(jié)省了割草費用,，雞還會為板栗樹消滅金龜子等害蟲,，雞糞又成為板栗樹的肥料，形成良性循環(huán),。先富起來的示范戶們不斷擴大生產(chǎn),，也帶動了周邊村民的就業(yè)收入提高。

教學相長 相得益彰

有些人可能會有疑問了,，陳老師如此盡心投身于扶貧工作又如何能夠兼顧科研方面呢,？

實際上這對于陳老師而言是相互促進的關(guān)系。陳老師的科研工作也在長汀地區(qū)進行著——他先后出版三部專著,，2018年更是獲得福建省科技進步二等獎,，還曾獲中國水土保持協(xié)會科學技術(shù)一等獎，發(fā)表上百篇學術(shù)論文,，多次參與或主持地方計劃,、標準的編制等。馬克思主義認識論中提到：實踐是認識的基礎(chǔ)和來源,，是檢驗認識真理性的唯一標準,，是認識的最終目的。陳老師正是用實際行動踐行著這一偉大思想,。

在采訪中,，陳老師提到自己小時候經(jīng)歷過貧窮的生活，那刻骨銘心的記憶使他不能對貧窮造成的苦難坐視不理,。而讓他在扶貧過程中印象最深刻的實際上是長汀人民自己本身的艱苦奮斗的精神,，他們所說的“滴水穿石，人一我十”的精神,。

（來源：福建師范大學“企鵝號”,，整理：顏財斌）