最美教師張蕓：課堂是我的生命

在課堂上，張蕓老師是一個極富魅力、才華橫溢的人,，根本看不出他離視盲僅差毫厘,。

東南網(wǎng)12月20日訊(福建日報記者 林姍 文/圖）“同學(xué)們,，老師視力不好,，看不見你們,。以后還請多多包涵,。”

“老師,，您可以戴眼鏡呀,?！薄澳俏铱傻么魈煳耐h(yuǎn)鏡?！薄盀槭裁矗俊?/p>

“因為……我要看的不是人間,，是宇宙……哈哈哈,！”

就讀于福州三中金山校區(qū)高二八班的林妍蓉,，談到語文老師張蕓忍不住眉飛色舞,。上面的那番對話,，是張蕓今年第一次見到他們時說的,。

“他的課堂總是如此歡樂,！”在同學(xué)們眼里，張老師是一個極富魅力,、幽默,、才華橫溢的人,。

“老師每一篇課文都會背,，太牛了,！怎么問都考不倒！講課時旁征博引,，我們都聽得入迷,，總感覺時間過得太快?！蹦猩熳涌芍缘刭潎@,。

患眼睛“絕癥”仍堅守講臺

“戴天文望遠(yuǎn)鏡”雖是玩笑話，但天下再好的眼鏡,，的確都無法再讓張蕓看清他的學(xué)生了,。

5年前，他突患視網(wǎng)膜色素變性伴生眼底黃斑,。這是醫(yī)學(xué)界公認(rèn)的人類眼睛“絕癥”,，世界上尚無治愈先例,。如今,，他的雙眼視力已不足0.05,。

張蕓的這一屆學(xué)生并不完全清楚老師的病情,，以為只是“眼睛不好”。也難怪,，他看上去再“正?！辈贿^了。穿過走廊,，來到班級，走上講臺,，這些事張蕓都完成得很自如,。他上課時談笑風(fēng)生,，寫板書流暢雋秀，除了只能通過聲音來辨別學(xué)生,，一切看上去沒有任何異樣。

記者初見張蕓,，也被鎮(zhèn)住了,。他在走廊另一頭笑著向記者招手，大步流星而來,。身著西服,，背挺得筆直，濃濃劍眉下一雙深邃又充滿笑意的眼睛,。只有頭上的斑駁白發(fā)隱約告訴我們,，命運和他開了個殘酷的玩笑。

“繽紛的世界在我的眼中褪去鉛華,?！?008年，突如其來的眼疾讓張蕓步入人生的十字路口,。在痛苦地意識到不可能有奇跡出現(xiàn)后,，他告訴自己：“若要人生沒有缺憾，那是天使的夢想,。讓人生少一些缺憾,，才是人的追求?！?/p>

“如果就此放棄職業(yè)理想,，肯定會成為人生更大的遺憾?！睆埵|已將課堂視作生命中不可或缺的一部分,，盡管校領(lǐng)導(dǎo)勸其改做行政工作，他還是選擇堅守講臺,，“只有這份職業(yè),，才能帶給我真正的自信，感受到‘被人需要’,?！?/p>

同時，他的心里卻有些不安,?！叭绻驗槲业倪x擇而耽誤學(xué)生的前途，那豈不是太自私了,？”張蕓告誡自己,，必須確保學(xué)生能夠真正獲得進(jìn)步的快樂和成長的幸福,。

評為“全校最受歡迎老師”

張蕓真的做到了。

五年來,，他沒有因為眼疾落下一節(jié)課,。他所執(zhí)教的班級，語文成績始終名列前茅,。2012年的學(xué)生評教中,，他被評選為“全校最受歡迎的老師”。

雙目接近失明的他,，為此得付出比常人多百倍的辛勞,。

“既然無法改變風(fēng)的方向，那就改變帆的方向,！從零開始,，另擇蹊徑，百倍努力,?！睆埵|如是說。

上課時,，沒有課本,、書面教案、多媒體的輔助,，他只能靠自己“硬”講,。為此，他把每一篇重要課文都背下來,，所需教學(xué)參考資料也得爛熟于心,。

妻子一字一句讀，他一字一句背,。一次,，張蕓偶然發(fā)現(xiàn)，眼睛對黑底白色圖案尚有極微弱的感覺,。他請人將電腦文檔全部設(shè)置為黑底白字,，把字號和頁面比例調(diào)至最大。只有管狀視野的他,，看完一段兩三百字的文章往往需要半小時,。盡管吃力，但能重新獨立備課,，讓他找回了自信,。

對于學(xué)生提交的手寫作文，他采用“生讀師評”法,。每天,，他利用中午和傍晚的時間,，請學(xué)生2-3人為一組到辦公室讀批作文?！皠傞_始,，孩子們都有點尷尬。我得注意保護(hù)他們的自尊心,，盡量以最溫和的態(tài)度先說優(yōu)點,，再提建議?！?/p>

面對面的交流,，拉近了師生的距離,?！斑@不是單純的授課，而是一種實實在在的人格示范,?！睂W(xué)生林靜回憶。

2012年6月,，張蕓感覺視力每況愈下,，而他執(zhí)教的高二六班即將邁入高三。深思熟慮之后,，他向?qū)W校申請不接高三,，回到高一任教。

這個消息不知怎么的走漏了,。

最后一節(jié)課,，他像往常一樣走入班級，卻沒有照例聽到班長喊“起立”,。全班同學(xué)鞠躬說：“老師,，給我們十分鐘吧！”班長和課代表走上講臺,，朗誦他們寫給張蕓老師的信,，接著全班同學(xué)一起大聲說：“感謝有你，老師,！”

課堂上淚花閃閃,。孩子們傳達(dá)著同一個信息——張蕓老師，我們需要你,。