張蕓：視障教師的光明世界

——記福州三中金山校區(qū)教師張蕓

從教28年,，職稱中學高級教師,，獲市先進教育工作者、省先進德育工作者等榮譽,。福州三中金山校區(qū)辦公室主任,、語文教師張蕓的工作履歷簡潔而厚重。

不幸悄然而至,。5年前,，他患上視網(wǎng)膜色素變性伴生眼底黃斑，雙眼視力僅剩0.05,，離視盲僅毫厘之遙,。這是當今世界醫(yī)學界公認的眼睛“絕癥”，意味著,，若無奇跡出現(xiàn)，他極可能雙目失明,。

張蕓已無法看清任何物體,，只能看到一個個依稀的輪廓,。但他征服了橫亙在面前的一座座“大山”：隨上下學的孩子張蕓已無法看清任何物體,，只能看到一個個依稀的輪廓,。但他征服了橫亙在面前的一座座“大山”：隨上下學的孩子一起過馬路,，將文檔字號放到最大值進行備課,，創(chuàng)造“循聲問學”法,、“胸有成案”法和“生讀師評”法……5年來，他寸步未離自己鐘愛的講臺,。

【搭建明亮的知識殿堂】

2008年5月的一天,，正在備課的張蕓老師突然感到書本上那一行行熟悉的文字一片模糊,。他使勁地搓搓眼,、搖搖頭,，還是看不清,。課后,，他趕到福建醫(yī)科大學附屬第一醫(yī)院就診,，診斷結(jié)果是他患上了視網(wǎng)膜色素變性伴生眼底黃斑,。醫(yī)生坦言,，該病世界范圍內(nèi)尚無治愈先例,，救治只能控制惡化速度,。

正方、偏方都試了個遍,，奇跡并沒有出現(xiàn),。張蕓步入人生的十字路口,，是進?是退?經(jīng)過徹夜無眠的思考,，最后,，他毅然抉擇：不能改變風的方向，那就改變帆的方向!

也有人提議卸掉他的教學任務,，讓他從事行政工作,。校長,、書記征求他的意見,，張蕓誠懇地說，”工作需要就是我的選擇,，即便視力最終降到零度,，我也會努力用心給學生搭建明亮的知識殿堂?！?/p>

學校黨委書記陳禮明透露,，由于行政事務沖突，有時需要語文組調(diào)整其他教師代他的課。他原以為是別的教師代課,，想不到每次都是張蕓老師主動代課,。“他是一位令人肅然起敬的老師,?！?/p>

視力每況愈下,、接近失明的張蕓，為了備好課,，利用一切可以利用的時間打腹稿，反復熟記直到一字不漏;為了上好課,，他總是提前來到教室,，默默地把講授流程過上好幾遍,，直到上課鈴聲響起,?；疾?年多時間,，他沒有因為眼疾落下一節(jié)課,。

校長連仁昌介紹,，張蕓老師是自強不息的代名詞，全校教師的榜樣,，他生動詮釋了“樸實進取”的學校精神,，付出比常人多幾倍、幾十倍的辛勞,，給學生講授的是一堂堂生動的優(yōu)質(zhì)課,。

去年6月,，他發(fā)現(xiàn)自己再也看不清任何東西，甚至分辨不了粉筆顏色,。此時,，他執(zhí)教的高二(六)班即將邁入高三。深思熟慮之后,，他向?qū)W校申請不接高三,，回到高一任教。不知是誰走漏了消息,，最后一節(jié)課,，他像往常一樣走入教室時，卻沒有聽到班長喊“起立”,。全班同學鞠躬說：“老師,，給我們十分鐘吧!”班長和課代表走上講臺,，朗誦他們寫給張蕓老師的信,，接著全班同學一起大聲說“感謝有你，老師!”課堂上淚花閃閃,。同學們無一例外地傳達著同一個信息——張蕓老師,，我們需要你,。

不出所料,，去年的學生評教中,，張蕓被班級學生評選為最受歡迎的老師,，他成為學生心中當之無愧的最美教師,。這些年，他所執(zhí)教的班級,，語文成績始終名列前茅。