張蕓：視障教師的光明世界

——記福州三中金山校區(qū)教師張蕓

從教28年,，職稱中學(xué)高級教師,，獲市先進教育工作者,、省先進德育工作者等榮譽,。福州三中金山校區(qū)辦公室主任,、語文教師張蕓的工作履歷簡潔而厚重,。

不幸悄然而至,。5年前,，他患上視網(wǎng)膜色素變性伴生眼底黃斑,，雙眼視力僅剩0.05,，離視盲僅毫厘之遙。這是當(dāng)今世界醫(yī)學(xué)界公認的眼睛“絕癥”,，意味著,，若無奇跡出現(xiàn)，他極可能雙目失明,。

張蕓已無法看清任何物體,，只能看到一個個依稀的輪廓。但他征服了橫亙在面前的一座座“大山”：隨上下學(xué)的孩子張蕓已無法看清任何物體,，只能看到一個個依稀的輪廓,。但他征服了橫亙在面前的一座座“大山”：隨上下學(xué)的孩子一起過馬路，將文檔字號放到最大值進行備課,，創(chuàng)造“循聲問學(xué)”法,、“胸有成案”法和“生讀師評”法……5年來，他寸步未離自己鐘愛的講臺,。

【搭建明亮的知識殿堂】

2008年5月的一天,，正在備課的張蕓老師突然感到書本上那一行行熟悉的文字一片模糊。他使勁地搓搓眼,、搖搖頭,，還是看不清,。課后，他趕到福建醫(yī)科大學(xué)附屬第一醫(yī)院就診,，診斷結(jié)果是他患上了視網(wǎng)膜色素變性伴生眼底黃斑,。醫(yī)生坦言,，該病世界范圍內(nèi)尚無治愈先例,，救治只能控制惡化速度。

正方,、偏方都試了個遍,，奇跡并沒有出現(xiàn)。張蕓步入人生的十字路口,，是進?是退?經(jīng)過徹夜無眠的思考,，最后，他毅然抉擇：不能改變風(fēng)的方向,，那就改變帆的方向!

也有人提議卸掉他的教學(xué)任務(wù),，讓他從事行政工作。校長,、書記征求他的意見,，張蕓誠懇地說，”工作需要就是我的選擇,，即便視力最終降到零度,，我也會努力用心給學(xué)生搭建明亮的知識殿堂?！?/p>

學(xué)校黨委書記陳禮明透露,，由于行政事務(wù)沖突，有時需要語文組調(diào)整其他教師代他的課,。他原以為是別的教師代課,，想不到每次都是張蕓老師主動代課?！八且晃涣钊嗣C然起敬的老師,。”

視力每況愈下,、接近失明的張蕓,，為了備好課，利用一切可以利用的時間打腹稿,，反復(fù)熟記直到一字不漏;為了上好課,，他總是提前來到教室，默默地把講授流程過上好幾遍,，直到上課鈴聲響起,?；疾?年多時間，他沒有因為眼疾落下一節(jié)課,。

校長連仁昌介紹,，張蕓老師是自強不息的代名詞，全校教師的榜樣,，他生動詮釋了“樸實進取”的學(xué)校精神,，付出比常人多幾倍、幾十倍的辛勞,，給學(xué)生講授的是一堂堂生動的優(yōu)質(zhì)課,。

去年6月，他發(fā)現(xiàn)自己再也看不清任何東西,，甚至分辨不了粉筆顏色,。此時，他執(zhí)教的高二(六)班即將邁入高三,。深思熟慮之后,，他向?qū)W校申請不接高三，回到高一任教,。不知是誰走漏了消息,，最后一節(jié)課，他像往常一樣走入教室時,，卻沒有聽到班長喊“起立”,。全班同學(xué)鞠躬說：“老師，給我們十分鐘吧!”班長和課代表走上講臺,，朗誦他們寫給張蕓老師的信,，接著全班同學(xué)一起大聲說“感謝有你，老師!”課堂上淚花閃閃,。同學(xué)們無一例外地傳達著同一個信息——張蕓老師,，我們需要你。

不出所料,，去年的學(xué)生評教中,，張蕓被班級學(xué)生評選為最受歡迎的老師，他成為學(xué)生心中當(dāng)之無愧的最美教師,。這些年,，他所執(zhí)教的班級，語文成績始終名列前茅,。

【她是他的雙眸】

黃少紅,，三中金山校區(qū)英語教師，張蕓的愛人,。

面對記者,，黃少紅老師略顯靦腆,，當(dāng)被問及對丈夫的病情怎么看，面對生活的轉(zhuǎn)折怎么辦時,，黃少紅露出堅毅的神情,，眉宇間釋放出淡定與坦然，“張蕓是一個高素質(zhì),、內(nèi)心強大的人,，我就是他的眼?！?/p>

視力持續(xù)下降,，張蕓開始無法完成備課和批改作業(yè),。于是黃少紅念課文,、相關(guān)資料，然后張蕓講備課思路,，黃少紅敲鍵盤,。剛開始，黃少紅不覺得怎么累,，互相交流反倒促進了各自教學(xué),，可時間一長，同樣從事繁重教學(xué)任務(wù),，同時又操持全部家務(wù)的她感到有點力不從心,。特別是孩子高考期間，既要管好一家三口的衣食住行,，還要協(xié)助張蕓備課,，督促、輔導(dǎo)孩子功課,，黃少紅“壓力山大”,。有時念著念著，敲著敲著,，不知不覺就趴在桌子上,、鍵盤上睡著了。

有一天,，張蕓突然發(fā)現(xiàn),，自己雖然什么物品都看不清，但能看清黑有一天,，張蕓突然發(fā)現(xiàn),，自己雖然什么物品都看不清，但能看清黑板上的字,。這個意外發(fā)現(xiàn)讓他為之一振,。他讓黃少紅將電腦上的文檔全部設(shè)置為黑底白字,，字體1號以上，頁面比例150%,。這樣一來,，一頁文檔能裝下二三十個字，一篇課文少不了六七十頁,。張蕓只有管狀視野,，只能一字一字地閱讀，看完一個二三百字的段落往往需要半小時,，備課極度艱苦但能獨立完成,。這樣一來，兩人就可以“掰”開來各干各的活,，黃少紅包下所有家務(wù),，張蕓則盡情徜徉在全新“視界”……

在妻子全力協(xié)助下，張蕓探索掌握了一套超常工作法,，他形象地概括為“三法”：“循聲問學(xué)”法,，通過聽新聞、聽集體備課,、聽專家授課,、聽遠程教學(xué)視頻等，不斷刷新自己的知識儲備;“胸有成案”法,，在自己逐字逐句備好課后,，花時間反復(fù)熟記，不帶教案,，一氣呵成完成45分鐘教學(xué);“生讀師評”法,，讓學(xué)生讀作文，自己聽作文,，進行面批,。

【心若在 夢就在】

首見張蕓老師，瘦削的他穿過走廊熟稔地走進會議室,，端坐在記者對面,，讓人很難發(fā)覺他眼睛的異樣。他笑稱,，自己在學(xué)校內(nèi)就是一個正常人,，因為他熟悉這里的角角落落。

是的,，他深愛腳下這片土地,，眷戀那迎著初升的旭日步入課堂的美好瞬間。

有償補課和家教，是社會轉(zhuǎn)型期教師面臨的考驗之一,。張蕓自有準則：有償?shù)木苎a,，該補的無償。28年來,，他走訪過許多家庭,，輔導(dǎo)過眾多學(xué)生，但從不沾染世俗的塵埃,。在他辦公室,，掛有一幅寫有“舍得”兩個蒼勁大字的字畫。張蕓老師說,，人生有舍才有得,，學(xué)會舍棄才能輕裝前行，走得穩(wěn)健久遠,。

學(xué)生林靜回憶,，來學(xué)校上的第一堂課，張蕓老師并沒有用來做常規(guī)教學(xué),，而是以“有夢才有遠方”的主題教育來告訴他們?nèi)松恼嬷B,?！斑@已經(jīng)不是單純的授課,，而是一種實實在在的人格示范?！绷朱o說,。

“張蕓老師就像一盞黑夜中的明燈!”張蕓所帶的高一(8)班班長陳冠雄說，老師每次上課都不帶教案,，可是他的課流暢自如,。

去年12月，張蕓開設(shè)的公開課《荷塘月色》,，全場座無虛席,。但是課前十分鐘，他因為胃疼難忍而嘔吐不止,。語文組長施國鋒老師勸他：“張主任,，要不然改期再開吧!”張蕓擺了擺手：“不要緊，休息一下,，我能行!”隨后講臺上的他,，果真像換了一個人，教學(xué)條理清晰,，語言循循善誘,，讓所有同行為之感動。

（福州日報■記者 謝薇 林銘/文 廖云嵐/攝通訊員 徐章海）