手機(jī)“求援” 相機(jī)翻拍
昨日下午,,記者在武漢圖書館看到,一名中學(xué)生一手拿著數(shù)碼相機(jī),,一手拿著筆,,看一眼相機(jī)顯示屏后,就寫完幾個(gè)選擇題,。原來,,這名學(xué)生用相機(jī)把同學(xué)做完的作業(yè)翻拍下來了?!皼]辦法,,成績(jī)好的同學(xué)趕著交作業(yè),只好先用相機(jī)拍下來,,再慢慢抄,。”這名學(xué)生告訴記者,,用數(shù)碼相機(jī)翻拍,,既方便快捷,又省去了復(fù)印紙張的費(fèi)用,。
在采訪中,,一名初二學(xué)生說,如果遇到都不會(huì)做的題目,,他就通過手機(jī)或網(wǎng)絡(luò)向其他同學(xué)“求援”,。據(jù)了解,如此抄法,,這些孩子基本上花上一天時(shí)間,,就能把所有作業(yè)做完。
昨日,,武漢市圖書館值班人員說,,從正月初六起,館里的上座率直線上升,,近兩天基本爆滿,,其中80%為中小學(xué)生?!斑@些學(xué)生,多數(shù)是相約來趕抄寒假作業(yè)的,。與往年不同,,今年,,學(xué)生趕作業(yè)時(shí),手機(jī)和數(shù)碼相機(jī)派上用場(chǎng)的機(jī)會(huì)多了,?!?/p>
布置寒假作業(yè)應(yīng)“花心思”
昨日,記者隨機(jī)采訪了幾名家長(zhǎng),,多數(shù)家長(zhǎng)認(rèn)為,,寒假作業(yè)應(yīng)該有,但老師要多“花點(diǎn)心思”,。一位初二學(xué)生家長(zhǎng)鄧女士說,,布置假期作業(yè)是應(yīng)該的,只是開學(xué)后作業(yè)收上去后,,老師很少會(huì)仔細(xì)查看,,時(shí)間一長(zhǎng),孩子會(huì)失去做作業(yè)的積極性,,變得對(duì)作業(yè)應(yīng)付了事,。“每年的寒假作業(yè)都是一堆試卷,、作文等,,假期中布置的很多作業(yè)都是孩子平時(shí)反復(fù)做過的,重復(fù)著做太過枯燥,,對(duì)孩子來說是一種負(fù)擔(dān),。”另一名家長(zhǎng)黃先生建議,,寒假時(shí)間不長(zhǎng),,學(xué)校可布置一些個(gè)性十足的作業(yè),,充分發(fā)揮孩子的動(dòng)手動(dòng)腦能力,,不要讓死板的練習(xí)題阻礙孩子的發(fā)展。
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