手機“求援” 相機翻拍
昨日下午,記者在武漢圖書館看到,一名中學(xué)生一手拿著數(shù)碼相機,,一手拿著筆,,看一眼相機顯示屏后,,就寫完幾個選擇題,。原來,這名學(xué)生用相機把同學(xué)做完的作業(yè)翻拍下來了,?!皼]辦法,成績好的同學(xué)趕著交作業(yè),,只好先用相機拍下來,,再慢慢抄?!边@名學(xué)生告訴記者,,用數(shù)碼相機翻拍,既方便快捷,,又省去了復(fù)印紙張的費用,。
在采訪中,一名初二學(xué)生說,,如果遇到都不會做的題目,,他就通過手機或網(wǎng)絡(luò)向其他同學(xué)“求援”。據(jù)了解,,如此抄法,,這些孩子基本上花上一天時間,,就能把所有作業(yè)做完。
昨日,,武漢市圖書館值班人員說,,從正月初六起,,館里的上座率直線上升,,近兩天基本爆滿,其中80%為中小學(xué)生,?!斑@些學(xué)生,多數(shù)是相約來趕抄寒假作業(yè)的,。與往年不同,,今年,學(xué)生趕作業(yè)時,,手機和數(shù)碼相機派上用場的機會多了,。”
布置寒假作業(yè)應(yīng)“花心思”
昨日,,記者隨機采訪了幾名家長,,多數(shù)家長認為,寒假作業(yè)應(yīng)該有,,但老師要多“花點心思”,。一位初二學(xué)生家長鄧女士說,布置假期作業(yè)是應(yīng)該的,,只是開學(xué)后作業(yè)收上去后,,老師很少會仔細查看,時間一長,,孩子會失去做作業(yè)的積極性,,變得對作業(yè)應(yīng)付了事?!懊磕甑暮僮鳂I(yè)都是一堆試卷,、作文等,假期中布置的很多作業(yè)都是孩子平時反復(fù)做過的,,重復(fù)著做太過枯燥,,對孩子來說是一種負擔?!绷硪幻议L黃先生建議,,寒假時間不長,學(xué)??刹贾靡恍﹤€性十足的作業(yè),,充分發(fā)揮孩子的動手動腦能力,,不要讓死板的練習(xí)題阻礙孩子的發(fā)展。
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